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지역별
II-2. 수출 구조
- 산업별
- 품목별
- 지역별
III. 우리나라 수출입 구조의 특징과 문제점
IV. 선진화 방향 모색
IV-1. 대만 경제와의 거시적 비교
IV-2. 대만과의 수출입 비교 분석
IV-3. 대만경제를 통해 본 우리나라의 선진화 방향
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등장배경
2. 구성주의 학습이론이란 무엇인가?
3. 구성주의 학습 모형과 특징
4. 구성주의 학습이론의 교수-학습방법(사례)
4. 구성주의 학습이론의 장, 단점
5. 왜 구성주의 학습 이론이 현실에서 필요한 것이어야 하는가? (의견)
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특징은 세계 어느 지역에서나 음성전화, 텔렉스, 무선호출, 전자우편 등의 서비스를 제공받을 수 있다는 점이다. IMT-2000이라는 이름에서, 2000은 IMT에 할당된 주파수 대역이 2 GHz(즉, 2000 MHz)라는 것을 의미하는데, 1992년도에 세계 무선관리회의
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정보화사회가 되어서, 정보를 국가기관들이 마구 제공하고 사람들이 직접 민주주의로 컴퓨터로 투표한다고 해보자. 사람들은 모두 이상의 법칙들에 따라서 의사결정을 내릴 가능성이 농후하다.
그렇다면 정책경쟁도 이런 법칙들을 이용해
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정보화사회의 도래에 따라 컴퓨터기술이 사회전반에 큰 영향을 미치고 일상생활의 모든 부분이 재구성되고 있는 상황에서, 컴퓨터 시스템의 디자인은 사회적, 도덕적 가치에 대한 책임을 져야 한다는 주장이 제기되고 있다 (Friedman, 1997). 이
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사회의 一員으로서 역할을 다 해야 한다(글로벌 시티즌)
첫째, 앞으로 정보화사회의 일원으로서 역할하기 위해서는 정보전달수단이 컴퓨터 교육을 반드시 받아야 한다(가정주부, 노인들, 어린아이들에게도 특별한 관심을 가지고 교육시켜야
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특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교수-학습을 위한 컴퓨터의 활용
9.컴퓨터의 교육적 활용의 장․단점
10.정보화사회에서 교육의 지향점
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특징과 현황
1) 유비쿼터스의 특징
2) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현황
3) 유비쿼터스컴퓨팅의 예
Ⅳ. 유비쿼터스 컴퓨팅의 역기능 및 발전방향
1) 유비쿼터스 컴퓨팅의 역기능
2) 유비쿼터스컴퓨팅의 발전방향 및 과제
3) 유비쿼스컴퓨팅
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3. 관리능력
4. 관계형성능력
Ⅶ. 21세기 행정환경에서의 바람직한 공직자상
1. 능력있는 공직자
2. 깨끗하고 정직한 공직자
3. 책임지는 공직자
4. 개방적 사고의 공직자
5. 소관원리가 아닌 목적원리를 지향하는 공직자
Ⅷ. 결론
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정보기술과 원격교육 방식을 활용.
넷째, 산업체 현장의 요구를 최대한 반영.
- 이 제도는 4년간의 고등 교육 수준의 생업 기술 전문 교육기회를 제공함으로써, 기업에게는 정보화 사회가 요구하는 수준 높은 양질의 인력을 공급할 수 있음.
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