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개념을 정보화 사회에 걸맞게 실현하려면, 컴퓨터와 통신의 사용이 모든 교원양성 기관의 재직 교수 뿐 아니라 전 사범대학, 교원대학생들에게 범용화 될 수 있도록 시설을 재정비하여야 할 것이다.
. 결론
교사의 업무 영역을 교수-학습 활동
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혁명
디지털 혁명
1. 정보자본의 시대
2. 컴퓨터와 가전의 융합
3. 통신형 매체의 성장
4. 케이블TV
5. VOD서비스
6. 디지털 이동통신
1. 네트웍 개요
2. 인터넷의 역사
3. 인터넷 현황
4. 인터넷의 구조
5. 인터넷 서비스
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정보가 곧 권력을 이루게 되는 정보화사회에서 많은 소외계층이 발생할 것을 예상하였다.
따라서 우리는 정보화에 따른 정보 불평등을 해소하는 방안을 토론하였으며, 대안을 제시하고자 한다.
첫째, 정보 소외계층에 대한 현황 파악과 그에
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회에 필요한 능력을 배울 수 있는 기회가 제공되어야 한다고 생각한다. <정보교육의 개념 >
<정보화 시대에 따른 교육적 변화>
① 교육목표의 변화
② 교육내용의 변화.
③ 교육방법 및 환경의 변화
④교육형태
<정보교육의 현황
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회 및 통계
2) SWM VC → 자원봉사센터
자원봉사자 관리
자원봉사활동 관리
상담 관리
홍보처 관리
DM/지로 관리
자료조회 및 통계
▼ 사회복지행정 시스템
Ⅲ. 결론
1. 사회복지정보화를 위한 방안
▶ 복지정보화 인프라 구축
- 보건복지 사
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회 KITAL 정기 국제심포지엄 자료집
황철증(1999) / 개인정보보호의 패러닥스 / 숭실대학교 정보사회학과 정보사회학회 세 미나 주제 발표문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프라이버시 개념
Ⅲ. 프라이버시의 특징
Ⅳ. 프라이버시보호기구의 유형
1. 소
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정보검색전문가의 역할
1. 정보전문가의 역할
2. 정보분석가의 역할
3. 정보상담자의 역할
4. 정보중개인의 역할
5. 정보컨설턴트의 역할
Ⅶ. 인터넷정보검색전문가의 자격요건
Ⅷ. 국내외 인터넷정보검색사의 현황
1. 미국
1) AIIP(Assoc
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사회의 다수를 차지하고 있는 비장애인들을 위한 기술의 발전은 장애인들과 그 간격을 더욱 넓히게 되고, 결국 정보의 부익부 빈익빈 현상을 포함한 새로운 소외가 발생하게 될 것이다. 그러기에 더더욱 복지분야의 종합정보화사업이 필요하
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정보화 능력이 읽기나 쓰기와 마찬가지로 생활에 필요한 기초 기능이라는 인식 하에 직업과 연령, 지역을 불문하고 전 국민의 정보화 능력을 함양하는 데 역량을 집중하고 있다. 또한, 정보격차를 사회적 배제(social exclusion)의 개념으로 인식
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회사주주가 밀에 재정적 회수를 기대하는 자본투자의 한 형태
1. 정보화사회의 의미와 문제점
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(3) 정보화사회의 개념
★ 물건 생산중심의 공업사회에서 정보생산을 중심으로 하는
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