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될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 개선과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과제다. 현재 우리는 인터넷에 기반을 둔 정보화 사회를 넘어 스마트 지능화 사회로 옮아가고 있는 단계에 있다고 한다. 빅데이터와 인공지능은 바둑이나 학문적 연구 분야, 선거예측 등을 넘어 이미 우리 생활의 많은 부문에 깊숙이 관여되
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과제에 따른 차별화 운영
3) 학습 집단의 구성(편성)
Ⅵ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 적용모형
1. 기본과정 적용 모형
1) 지식 탐구
2) 가치 탐구
2. 심화?보충 학습 과정 적용 모형
1) 선택 학습
2) 단원 정리 학습
Ⅶ. 사회과 수
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이진편지(바이너리파일) 보내기
5) 발송그룹관리(go mgroup)
6) 부재설정/해제(go absent)
7) 인터넷 편지쓰기(go emailse)
2. 대화실(go chat)
Ⅶ. 에듀넷의 활용도
Ⅷ. 향후 에듀넷의 발전 과제
Ⅸ. 에듀넷 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회의 가정지원법제 연구, 한국법제연구원
이규용·남재량 외(2004), 육아휴직 활용실태와 정책과제, 한국노동연구원
장혜경·김혜경 외(2002), 외국의 가족정책과 한국의 가족정책 및 전담부서의 체계와 방안 연구, 한국여성개발원
조영자(2002)
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사회의 한국 현주소
1. 20C 한국산업의 역사
2. 21C 한국산업의 역사
3. 한국경제발전의 방해물
Ⅴ. 한국의 지식기반 사회 당면과제
1. 정부정책과 의식의 문제
2. 인적자원개발의 필요성
3. 지식기반 투자의 비효율성
Ⅵ. 한
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지행정 정보체계의 과제
I. 행정정보화 정책과제
II. 사회적 대응
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정보통신정책연구원
박성곤(1994), 지역정보화 촉진방안에 대한 연구, 강릉원주대학교
송동수(2003), 정보화촉진기본법의 발전방향, 한국토지공법학회
정영주(2007), 정보화 추진체계 관점에서의 정보화촉진기본법 내용 분석, 경성대학교사회과
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정보화 사회에서 다른 나라에 앞서게 만드는 중요한 인프라가 되지만 동시에 사회 구성원으로 하여금 인터넷 중독에 빠지기 쉬운 환경으로 작용하기도 한다. 특히 자기 조절과 통제력이 충분히 발달되지 않은 청소년들에게는 더없이 위험한
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높이는 데 결정적인 요소입니다. <목 차>
1. 노인 정보화 능력의 중요성
2. 생활 문해의 개념과 필요성
3. 정보 해독 능력의 이해
4. 노인을 위한 생활 문해 프로그램
5. 정보 해독 능력 향상을 위한 접근 방법
6. 도전과제 및 해결 방안
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