|
정보사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회, 2000.6
강정인, 정보화사회 담론에 대한 비판적 고찰, 국가정보화추진과 시민사회의 참여, 제1회 연구포럼, 1997. 9. 20 (http://ifp.or.kr/a
|
|
|
속하고
돈이 드는 문제이다. 이러한 조건을 갖추어야 한다.
II. 정보화사회의 정보윤리 방안
정보보안에 대한 대응방안을 관리적 대책, 운영적 대책, 기술적 대책, 법제도 및 정보윤리에 대한 대책으로 나눌 수 있는데, 관리적 대책이나 운영적
|
|
|
e-Learning 7
(1) 디지털사회와 e-Learning 7
(2) e-Learning의 한계 8
<표와 그림>
<표 1> 문해의 개념 변화 3
<표 2> 국가별 인터넷 이용률 격차 4
<표 3> 정보화 수준 현황 5
<표 4> 국제 미디어교육 회의에 의한 미디어 과제 6
<그림 1> 아나디지 8
|
|
|
정보화사회의 간접 자본인 초고속정보통신망은 산업사회의 간접자본들과는 운영측면에서 많은 차이점을 가지고 있고 첨단기술과 고도의 서비스가 중심이 되므로 민간기업의 독창적이고 자율적인 기업활동이 보장되어야 한다.
이렇게 하기
|
|
|
의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ. 포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 필요성
2. 교육에 대한 시사점
Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정
1. 포스트모더니즘과 유아교육
|
|
|
정보대학원 석사학위논문.
김선경(2001). 사이버상담의 현재와 미래. 사랑의전화 상담백서, 서울: 사랑의전화 출판부, 27-30.
김선업(1997). 컴퓨터-매개 인간관계의 사회심리. 정보화동향, 제4권 제3호, 5-18.
김혜운(2001). 사이버상담의 효용성에 관
|
|
|
정보사회의 도래를 통해서 품격 높은 정신문화를 이끌 성숙한 시민사회의 역할에 기대를 건다.
참고문헌
김문조. (1998). 정보사회: 본질과 유형. 한국언론학회 한국사회학회 엮음 정보화사회의 미디어와 문화. 서울: 세계사, 37-54.
김미랑. (200
|
|
|
사회적 활용을 논함에 있어서는 개별의 미디어나 기술을 어떻게 개발하고 활용할 것인가의 문제 못지 않게 사회적 구조, 경제적 체제, 문화적 포용능력에 대한 고려가 현실적 문제해결의 과정에서는 물론, 학문적 연구의 과제로 인식되어져
|
|
|
과제`
3. 인기직업
1) 한국직업능력개발원의 조사 - 15세 이상 남녀 3,000명 대상
2) 네티즌을 상대로 한 `직업의식`조사
Ⅶ. 직업능력의 개발 방향
1. 기초학습능력 및 학습흥미의 함양
2. 외국어 및 외국문화 이해 능력의 함양
3. 적성을 포
|
|
|
정보화사회를 향해서, 박영사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어 비평의 탄생 배경
Ⅲ. 미디어 비평의 유형
1. 해석자로서 미디어 비평
2. 교육자로서 미디어 비평
3. 이론가로서 미디어 비평
4. 감시자로서 미디어 비평
5. 조정자로서 미디어
|
|
메뉴펼치기
