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윤리의 정립이나 법의 개정 등이 있을 수 있다. 이처럼 우리는 현재의 사회를 통해 미래의 정보화 사회를 생각해 볼 수 있었다. 또한, 우리는 앞으로의 사회적 발전에 있어서, 좀 더 건전한 정보통신의 사용과 정보의 평등, 삶의 질 향상 등을
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기술진보와 노동시장의 변화, 연구보고서, 한국노동연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식의 특성과 역할
1. 지식의 특성
2. 지식의 역할
Ⅲ. 지식기반경제사회의 의미
Ⅳ. 지식기반경제사회의 특징
Ⅴ. 지식기반경제사회의 구조변화
1. 산업
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정보센터
http://www.cpf.or.kr/
한국 형사정책연구원
http://www.kic.re.kr/
한국전산원
http://www.nca.or.kr/
한국전산통신연구원 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
II. 컴퓨터범죄의 유형 및 현황
1. 컴퓨터 범죄의 개념
2. 컴퓨터 범죄의 유형
3. 컴퓨터 범
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사회 42호, 법과사회이론학회
정찬모(2004). 도메인이름 분쟁에 있어 등록인의 정당화 사유. KISDI 이슈리포트 04-01. (1-44쪽).
정찬모·안효질·권헌영·고영국(2000). 『인터넷 도메인네임 관리를 위한 법제도 연구』. 정보통신정책연구원, 정책연구0
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정보를 사용하는 인간의 성숙한 가치 판단 능력 부족으로 정보화 사회는 우리에게 결코 긍정적인 미래만을 기대하게 하진 않았다. 즉 짧은 시간에 정보 통신 기술의 비약적 발전으로 새로운 미디어로 인해 야기될 수 있는 윤리적 문제들에 대
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정보사회와 4차 산업혁명에 대하여 설명하라.
① 사물인터넷
② 인공지능
③ 데이터 3법
④ 정보활용
(나) 컴퓨터와 통신이 결합하여 우리사회를 변화시킨 것들에 대하여 설명하라.
① 윤리
② 정보화
③ 컴퓨터 중독증
④ 프라이버시의
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정보통신윤리 확립을 위한 정책방안\'이라는 연구를 통해 정보사회에서 대두되고 있는 정보통신윤리에 대한 학문적 접근을 시도하고자 하는 노력을 기울이면서 동시에 지적재산권, 사생활 침해, 인터넷 포르노그라피에 대한 법적, 기술적,
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정보화 사회에서 학생들이 자기 스스로 지식을 습득하고 창의성을 길러나갈 수 있는 방법을 배워서 시대 변화에 대응할 학습력을 갖도록 하는 것이 절실히 요구되고 있어 교실 수업 장면에서 정보통신기술(ICT) 활용 교육으로의 변화는 필수
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사회의 요구 및 학교의 교육 여건, 학생의 능력 등을 반영하여 융통성 있게 적용할 수 있도록 하였다.
2. 정보통신기술 소양 교육
1) 교육정보화 교육과정 편성·운영
(1) 컴퓨터 관련 독립교과 설치 운영(단계적 적용)
- 초등 1-2년 : 재량활동(주
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정보화사회에서의 개인정보보호 :정보통신망이용촉진등에관한법률을 중심으로, 단국대학교부설법학연구소
우지숙(1997), 정보화 시대의 저작권법과 발전 정책, 연세대학교언론연구소
유의선(1998), 정보화 시대의 방송 저작권 연구, 성곡학
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