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사회학/ 교문사/ 2003/
김영란/ 도서지역 여성의 삶/ 양서원/ 2005/
김인숙/ 여성복지론/ 나남출판/ 2000/ * 교육사회학의 과제와 전망
Ⅰ. 서
Ⅱ. 정보화 사회의 교육
1. 정보화 사회의 특징
(1) 컴퓨터와 통신기술이 사회를 선도하는 사회
(2
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통신망 보급, 신기술 개발 등 IT 환경변화에 대응한 신산업 육성으로 미래 성장동력을 확충한다.
1) 지식정보사회의 핵심 성장산업으로 이러닝 산업 적극 육성
이러닝(e-Learning) 산업 발전을 위한 미래 비전 설정 및 향후 이러닝 정책의 기본방
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기술 및 서비스를
우리나라에서 테스트 할 수 있는 최적의 테스트베드 환경 제공
나. 세부실천과제
핵심기술의 안정적 상용화 지원을 위한 테스트베드 구축
핵심기술에 대한 안정적, 효율적 테스트가 가능한 테스트베드 기반환경 마련
-u-IT
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기술 중 사물인터넷(IoT)과 증강현실(AR), 가상현실(VR)에 대해서 조사하고, 발전 방향에 대해서 본인의 의견을 기술해 보았다. 미래의 정보화 환경은 사람과 사물, 사물과 사물, 사람과 사물과 공간이 연결되는 초연결사회가 이루어질 것이라고
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보호하는 방법을 가르쳐 주기이다
Ⅴ. 유아 컴퓨터교육(컴퓨터활동)의 교사 역할
1. 교사의 정보이용
2. 교사의 교수방법
Ⅵ. 유아 컴퓨터교육(컴퓨터활동)의 평가
1. 사회. 정서 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정부-NGO 관계와 NGO 의 역할』/ 한국행정연구원 / 2004 Ⅰ. NGO의 개념 정의
Ⅱ. NGO의 성격
Ⅲ. NGO들의 활동 분야
Ⅳ. 한국 시민사회단체(NGO)의 역사
Ⅴ. 한국 시민사회단체의 유형
Ⅵ. 한국 시민사회단체의 현황
Ⅶ. 한국 시민운동
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정책 자체를 반대하고 궁극적으로는 정보화, 글로벌화 시대가 부여하는 삶의 진전과 교육권의 확대, 총체적인 인간교육을 지향해 나가야 한다. 신자유주의 교육과 정반대로 교육의 공공성과 국가적 책임과 보장의 확대, 평생교육의 사회적
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사회의 조직은 생산성 향상이라든지 효율 향상 등의 목적을 위하여 과정보다는 결과를, 개인이나 구성원 커뮤니티보다는 조직목적을 우선하여 중시하는 시스템이었지만, 고도의 정보화·세계화 시대에 있어서 지시·복종 관계가 지배적인 계
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정의
1. 유네스코에서의 정의
2. 평생교육에 내포된 개념
3. 유사한 개념의 정의
4. 평생교육의 필요성
5. 대학 평생교육의 발전과정과 현황
6. 한국 평생교육 발전과정과 한국평생교육의 변천사
7. 평생교육 정책의 변천
8. 평
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소하는 데 초점이 맞추어져야 한다. 그리고 나아가서는 새롭게 발전하는 정보통신기술을 이용해서 어떻게 시민들의 정치, 경제, 사회, 문화적 참여를 북돋우고, 참여에 요구되는 정보를 습득하고 교육을 받을 권리를 신장시킬 수 있는가를 모
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