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기술의 발전을 지속적으로 모니터링하고, 이를 사회적, 경제적 맥락에서 어떻게 활용할 것인지에 대한 깊은 고민이 필요하다.
5. 참고문헌
\"4차 산업혁명과 한국의 미래,\" 한국정보화진흥원, 2020.
\"디지털 전환과 정보 사회,\" 한국전자통신연
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사회통일교육은 특정/불특정 다수를 교육시켜야 하므로 정보통신기술의 발전을 토대로 개설되고 있는 사이버 원격교육을 중심으로 발전해야 되고, 학교통일교육에서는 학생들의 통일관련 수업의 흥미유발과 자기주도적 학습이 가능한 ICT활
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보다 투명해야 할 것이고, 행정의 편의보다는 국민의 편의를 우위에 두어야 할 것이다. 정보통신기술이 전자민주주의를 절로 가져다주지는 않지만 전자정부라면 참여민주주의를 확대하는 방향으로 이루어져야 한다. 지금까지 정보화는 경제
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스마트폰 이용 현황 및 이용 지도
2) 청소년 스마트폰 과의존 현황
3) 스마트폰 과의존 부작용 및 조절노력
4) 스마트폰 과의존 예방교육 현황
5) 스마트폰 과의존 해소를 위한 효과적 정책
6. 청소년 스마트폰중독 해결방안
< 참고자료 >
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기술자격』 한국정보통신진흥협회/정보통신기술자격인증위원회
『EDI와 정보통신망, 그리고 전자상거래』, 강홍렬, 통신개발연구원, 1996.
『정보시스템측면에서 본 물류정보화』,경영과 컴퓨터, 1997.
『종합물류정보전산망』, 한국물류정
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정보와 마스터플랜, 정보통신기술 활용 정보, 정보통신기술 자원, 교육용 소프트웨어를 활용한 지도안의 설계, 인터넷 자료, 프로젝트나 학교 정보화 계획의 효율성 증진을 위한 정보통신기술의 활용 등이 포함된다. 정보통신기술을 활용한
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부에서는 정부의 독점적 위치를 유지하려는 방식을 포기하는 것이 요구된다. 이제는 정부가 유일한 사회와 국가발전의 주체이며 권력을 행사하는 기관이 아니라는 것을 인정할 필요가 있다. 이미 비약적으로 발전한 인터넷 및 정보통신기술
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정보사회이다. 지식정보사회에서 인터넷은 우리의 일상생활 깊숙이 자리하게 되었으며, 어린 유아들에게 조차 매우 친숙한 생활환경의 일부분이 되었다. 정부에서는 정보화 촉진법(2001)을 지정하여 정보통신산업의 기반을 조성함으로써 국
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정보기술에 대한 투자와 이에 따른 기술의 응용확산 과정에서 선행되어야 할 생산조직 측면에서의 적응, 사회제도적인 정비 등이 이루어지고 난 이후의 지금 시점에서 이제 그 효과가 나타나고 있다는 분석이다.
정보화에 대한 투자는 지속
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다룬 정책 5가지
1) 평생교육의 기회를 균등하게 부여하는 문제
2) 범교과적 능력 개발
3) 평생학습을 위한 정보통신기술(ICT) 활용 능력 신장
4) 새로운 교수·학습 방법의 창안
5) 사회적 결속력의 강화
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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