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정보통신 정책 위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷의 환경
Ⅲ. 인터넷의 역사
Ⅳ. 인터넷의 유형
Ⅴ. 인터넷의 특성
Ⅵ. 인터넷 활용의 필요성
Ⅶ. 인터넷의 발전 요인
1. 경제적 요인
2. 심리적 사회적 요인
3. 기술적 요인
Ⅷ. 인
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정보통신기술이 개발되어 정보의 활용 증진이 예상된다. 이념, 세대, 조직, 개인별로 다양한 요구가 분출되는 사회? 문화 변혁기에 정보통신기술은 국민경제 활동과의 관계가 밀접하게 되며 고령화 사회의 진입, 여성의 역할 증대, 월드컵과
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사회성원 의식의 다양화, 고도화
3) 사회제도 및 운영방식의 연성화
4) 정보기술의 적응적 확산
2. 동북아의 변화 가능성; 경쟁과 협력의 상황(Copetition)
IV. 동북아시대 허브국가를 위한 정부역할
1. 허브국가의 정부역할
2. 아시아 역내
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개념
Ⅲ. 전자금융(전자금융서비스)의 영향
1. 사이버 증권거래가 주류
2. 정보제공 내용 및 기능 변화
3. 사이버 증권사 업무가 매매에서 발행 등으로 확대
4. 종합 사이버 금융사 등장
5. 사이버 증권거래소도 등장
6. 기업 및 금융기관의
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사회 각 분야의 활동을 가능하게 하거나 효율화하는 것
정보사회
정보통신관련 기술이 생산되고, 이를 사용하여 인간의 지적 활동으로 발생된 새로운 정보를 창출해 나가는 사회 정보사회란
1.정보, 정보화, 정보사회의 개념
2.정
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사회사업적으로 만들어낼 필요가 있다. 한마디로 정보화시대의 주요 사회문제 중 하나가 바로 공동체 기능의 재편이라는 것이며 이에 대한 사회사업적 접근이 필요하다는 것이다.
Ⅲ. 결론
인터넷은 21세기의 정보사회의 실체를 미리 엿보게
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정보가 다량으로 배포되고 있으나 그 실질적 이용에서는 배제 당하도록 구조화된 것이 오늘날 정보화 사회의 불평등이 지닌 특성이다.
정보화 사회에서의 사회적 불평등을 단적으로 기술하면 각종 정보기술과 정보 통신 네트워크, 그리고
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정보화의 개념이 아직은 희박한 우리들에게 이러한 물결은 커다란 고난으로 여겨질 수도 있으나, 이 파도를 이기고 더 나아가 이 파도를 타고 새로운 사회로 갈 수 있어야 할 것이다.
이와 같이 지구촌 정보통신 시대에 발맞추어 나가기 위해
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· 폭력물 등 불건전 정보의
유통, 개인정보 유출 및 오·남용,
지적재산권 침해, 스팸 메일 지식정보사회와 정보화 역기능
사이버테러의 개념과 국가안보
사이버테러의 특성
사이버테러의 국내외 대응동향
사이버테러 대응방안
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정보화사회의 새로운 교육환경은 정보통신기술(ICT)을 학교교육에 활용할 수 있는 물리적 기본의 확충과 함께 이를 교수학습의 질 제고로 연결시키는 교육체제의 혁신적인 변화를 지향하고 있어야 할 것이다. 학교교육에서도 이러한 변화에
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