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통신 부처의 조직개편방안 및 IMF 체제 극복을 위한 정보통신정책,\" 새정치국민회의 정보통신특별위원회, 「IMF 극복을 위한 과학기술·정보통신 정책 세미나」, \'98. 1. 9에서의 정보통신정책연구원 발표자료
차 례
1. 21세기는 \"정보화 사회\"
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사회복지 전문 인력
Ⅵ. 결론
오늘날의 사회를 정보화사회라고 한다. 정보화사회의 개념은 다양하게 정의할 수 있지만, 정보?통신기술의 혁명적 발달로 정보의 처리, 저장 및 전달이 신속하고 정확하게 이루어지며, 그러한 기술의 활용으로
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정보화 추진체계 : 광역거점지역정보센터의 구축\",한양대학교 행정문제논문집, 제13편, 1995.
김인환, \"지방경쟁력과 지역정보화의 상관관계\",지방자치, 통권89호, 1996.
류윤하, \"내생적 성장모형 : 이론적 구조와 함의\",한국개발연구, 제15권
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정보사회의 새로운 수업 환경으로 주목받고 있는 ICT를 교수-학습 과정에 효율적으로 활용하기 위해서는 활용에 적합한 교수-학습 자료들의 유형과 수업모형의 활용도 물론 필요한 것이지만, ICT만이 제공할 수 있는 교육적 잠재력을 충분히
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개념 ----------------------------------------------------- 3
3. 유비쿼터스 컴퓨팅과 유비쿼터스 네트워크--------------------------------- 4
4. 유비쿼터스의 발전 ----------------------------------------------------- 6
5. 유비쿼터스의 연구 동향 ---------------------------
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정보는 산업사회와는 구별되는 특징을 갖으며, 사회정치경제문화 등 조직 및 인간 활동과 관련된 모든 분야에서 정보가 중요하게 다루어지고 있다. 또한, 여기서는 다루지 않았지만 행정분야에 있어서 눈부시게 발전하고 있는 정보통신기술
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사회복지욕구를 충족시키고, 보다 질 높은 사회복지서비스를 제공하기 위하여 다양한 방법으로 정보통신기술을 활용하고 있다.
우리나라도 사회복지욕구의 증대 및 다양화에 효과적으로 대응하기 위하여 사회복지서비스의 제공에 정보기술
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정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실
◎ 유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의 현
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정보보호와 인권, 서울대학교 법학연구소, 2004
진보네트워크센터 - 정보인권과 한국의 정보화, 2003
진보네트워크센터 - 정보인권과 위치정보의 보호, 2003
최영호 - 정보통신기술을 이용한 노동감시와 근로자의 인권, 민주사회정책연구원, 2003&n
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사회에 가장 확실히 대처할 수 있는 방법은 정보화와 기회의 개방이다. 이는 누가 최신의 정확한 정보를 얼마만큼 갖느냐에 따라 경쟁 사회에서 이겨나갈 수 있음을 나타낸 것이라 하겠다.
참고문헌
◆김하자, 이경희, 전환기 / 2000 / 김하자,
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