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정보사회를 기반으로 지식기반사회로 진입하고 있다. 즉 디지털화 된 정보와 지식이 네트워크에 의해 연결되어서 누구나, 어디에서나 필요한 정보에 쉽게 접근할 수 있는 사회로 진입하고 있다. 디지털과 인터넷 기술이 지식기반사회를 펼쳐
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사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
Ⅴ.결론
지금까지 아동복지의 개념, 우리나라 아동 복지의 발달 과정, 아동 복지의 대상이 되는 아동들의 특징, 아동 복지 사업의
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정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의 정치경제학, 서울: 박영사
- 정용덕(2001). 현대 국가의 행정학. 서울: 법문사 * 행정환경의 변화와 행정
Ⅰ. 행정환경의 변화추세
1. 세계화
2. 지방화
3. 지식정보화
4. 시민사회의 발전
5.
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정보사회의 정의
4. 산업의 정보화, 정보의 사회화
5. 햄린크(Hamelink)→산업의 정보화현상에 대한 낙관론과 비관론
6. 마일즈(Miles)
7. 인공지능(전문가시스템)
8. Bell의 후기산업사회의 5가지 특징
9. 맑스의 노동가치설과 벨의 지식
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사회문화경제적 여건을 만들기 위해서는 새로운 변화를 현실화하고 문제점을 고쳐 나갈 수 있는 건전한 시민의 존재이다.
<참고 문헌>
1. 정종기 『21세기 정보화 사회』(1999, 도서출판 글로벌)
2. 데이비드 론펠트 지음 / 홍석기 옮김 『정
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지식정보사회가 원하는 인적자원로서의 관료, 즉 지식관료로의 전환방안을 모색하고자는 데 있다.
본 연구는 문헌조사를 토대로 그 연구 대상 시기인 산업화가 본격화되기 시작한 5.16 이후의 박정희 정권에서 지식정보화를 추구하는 현 김
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정보사회론, 나남출판, 1997.
최성모, 정보사회와 정보화정책, 나남출판, 1998.
한국방송개발원, 방송과 타 매체간 상호관련성 및 수용방안 연구, 1993.
한국정보문화센터, 국민정보화인식 및 정보생활 실태조사, 1998.12.
한균태, 방송환경 변화와
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정보센터 역할
원격연수 컨텐츠 개발
2) 지식정보사회, 세계화 시대에 필요한 다양한 연수 프로그램 제공
평생교육, 정보화교육, 외국어교육 등 다양한 프로그램 운영
- 지역별, 학교별 특성을 살린 프로그램 운영
초등교육 지원센터 모형
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관료제론
3) 고전적 조직이론의 평가
2. 신고전적 조직이론
1) 인간관계론
2) 조직인간주의
3) 신고전적 조직이론의 평가
3. 현대적 조직이론
1) 상황적합이론
2) 조직군생태이론
3) 자원의존이론
4) 지식정보사회의 조직이론
* 참고문헌
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정으로의 교육 패러다임이 전환되어야 함을 시사하고 있다. 제 7차 교육과정은 이러한 변화에 대한 요구를 적극 수용하여 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 기본 방향으로 ①학습자의 능력, 적성, 진로에 적합
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