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정보화 진전에 따라 행정 서비스의 생산, 공급 방식이 급격하게 변화하고 있다.
이와 같은 행정환경의 변화 속에서 지방교육행정의 취약점이 다양하게 제기되고 있다. 이를테면 지방교육행정기관의 주된 기능이라고 할 수 있는 지역단위 교
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사회에서는 확대가족이 산업사회에서는 핵가족이 정보화
사회에서는 다양한 가족이 가장 적응력이 있는 형태임.
- 가족은 사회변화에 적응해 나간 결과이고 인간경험의 기본단위임
※ 가족문제의 해법
* 가족형태의 변화
* 건강가족에 대한
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식과 행동방식을 갖고 있다고 할 수 있다. 청소년이 급변하는 미래사회에서 인간다운 삶을 영위하기 위해서는 사회의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 배양해야 할 것이다. 청소년을 정보화 신지식 산업사회와 국제화 사회에 적응
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식화하는 능력, 단순화하고 종합화하는 능력 등이 길러진다는 것이다. 이러한 능력은 수학과 관련이 없는 분야에 진출하는 사람에게도 요구되는 정신 능력으로서, 수학을 배워야 하는 강력한 이유가 될 수 있는 것이다. 셋째로, 수학이 심미
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식주의나 무사안일주의 변화에 대한 저항 등은 관료제의 대표적인 병폐로 지적되어 온 것이 사실이다.
기존의 관료제는 산업사회에 적합하게 고안되었으므로 탈산업사회, 정보화 시대가 도래한 오늘날 그 동안의 문제점을 그대로 노출하고
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식하게 되었으며, 심지어 수학을 기억력, 계산력 등의 연마의 수단으로 여기는 경향도 있었다. 수학교육의 목적은 산업사회에서 현대 정보화시대로 발전하면서 많은 변화를 겪게 되었다. 산업사회에서는 수학을 필요로 하는 수학자나 공학자
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식을 반영하는 탈획일화 정보화 중심의 사회구조를 반
영하기 때문이다.
(4) 기술집약적 소프트웨어 중심의 첨단기술 및 정보통신 산업이 주류를 형성하
고 과거에는 의 식 주를 중심으로 최소한 기능 위주의 제품이 요구되어 왔으
나 이제
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기반을 굳건히 다지고 국민의 하나된 힘으로 농업을 반드시 지키고 보호하여, 후세에까지 아름다운 국토와 민족정신을 물려주어야 의무가 있음을 명심해야 할 것이다.
[참고 문헌]
한국농업구조의 현상과 과제 / 김성호 / 1992.
한국농업구조
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사회-제도적 요인
교실붕괴를 일으키는 사회-제도적 요인은 다음과 같다.
급격한 사회변동에 대해 학교가 신속히 대응하지 못함
지식 정보화로 인해 사회 구성원들의 가치 혼란 상태 지속
기존 산업사회의 틀에 있는 학교와 시대적 흐름과
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식기반사회와 평생교육
2. 평생교육과 인간의 삶
3. 듀이의 경험철학과 평생교육
1) 듀이의 경험 개념과 기존 경험 접근의 한계
2) 상호작용의 원리와 계속성의 원리
3) '하나의' 경험과 경험의 질적 특성
4. 성장을 위한 평생교육의 이론적 실천
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