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미국
3) 독일
4) 일본
12. ES-IS(End System to Intermediate System)
13. FCC(미연방통신위원회)
14. FDDI(Fiber Distributed Data Interface)
15. FOIRL(Fiber Optic Inter-Repeater Link)
16. FT1(Fractional T1)
17. GUI(Graphic User Interface)
18. IGRP(Interior Gateway Routing Protocol)
19. IP Over A
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정보고속도로』,서울 : 한국과학재단,1995
◎강상현,<정보통신혁명과 한국사회>한나래,1996
◎김세현,정보 사회의 역기능 현황과 방지대책,한국정보통신협회
◎강원영,『정보화 시대 교육의 선택』
◎김연수,『사이버 역기능』,진한도서,2
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회의 많은 지원뿐만 아니라 자체적인 수련기관의 평가도 이루어줘야 할 것이다.
ⅱ) 자격증 제도의 강화와 지속적 교육
3) 정신 보건법의 시행이 정신 보건 사회사업에 미치는 영향과 전망
정신 보건법이 전체 국민의 정신 보건을 향상시키고
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정으로 소요 재원 확보 애로
“지역정보화 사업 추진을 위한 특별교부세, 지방 양여금 및 정보화촉진 기금 등의 지속적인 확대 지원 필요”
☞「제주도」 문제점 및 개선방안
▷ 현업부서 전산요원 배치
- 인터넷, 전자결재, 시군구행정종합
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정보격차해소를 위한 방안은 대부분 컴퓨터보급이나 초고속통신망 설치와 같은 인프라구축에 초점을 맞추어온 것들이었다. 인프라구축은 이제 어느정도 만족할만한 수준에 도달하였고 이제는 무료컴퓨터 배부와 단순한 정보화교육의 확산,
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행정시스템 구축
수급자 선정·관리 등 업무효율화를 위해 시·군·구 행정종합정보화 사업 중 복지행정분야를 조기완료(행정자치부, 2000. 9월까지 복지행정시스템 보급)
소득·재산조사의 실효성 확보를 위해 복지행정시스템과 토지·건물
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평가의 중요성 18
7.4.2 합리적 평가제도의 요건 18
7.4.3 인사고과 시스템 18
7.4.4 연봉대상자 범위선정 19
8. 연봉제 도입 강화를 위한 과제 20
8.1 평가의 공정성 확립 20
8.2 직무분석과 직무평가 20
8.3 고과자 평가교육과
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평가의 의의
(2) 프라이버시 사전영향평가의 의의
2. 과학 발달의 측면에서 본 프라이버시 영향평가의 성장 배경
Ⅲ. 프라이버시 영향평가와 관련된 사회적 문제
1. NEIS(National Education Information System ; 교육행정정보시스템)
문
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교육적으로 볼 때는 학생들의 인성교육과 인간관계 교육의 부실화가 생길 수도 있는 것이다. 이렇듯 정보화 사회를 비관적으로 보는 입장은 정보화 사회가 우리에게 주는 편리함보다는 그로 인해 발생하는 여러 문제점을 심각하게 조명하여
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정보 보호규정의 제정,각종 절차규정의 개정,그리고 행정개혁 추진과의 연계를 제시하고 있다.
(4)전자정부를 구현하기 위해 개발된 계획과 프로그램
1)개관
일본에서 본격적 전자정부 정책은 1994년 12월에 발표된 \'행정정보화 추진기본계획\'
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