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정’이다. 과거의 교육과정은 교과서의 내용 전달에 치우친 중앙 집권적, 획일적 교육과정이 있었으나, 제7차 교육과정은 교육 현장에서 ‘만들어 가는 교육과정’으로 패러다임의 전환과 수업 개선을 요구하고 있다. 21세기의 세계화정보화
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행정모델 정립한다 : 코로나19 이후 사회·경제적 변화에 대비한 프로그램 적극 모색.\" 지역정보화, 123.0 (2020): 86-87. 1.서론
2.본론
1) 비대면 사회의 일상화
2) 코로나19와 사회의 변화
I) 원격화상회의 활성화
II) 온라인 교육의 확
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정비한다
3) 단위 기업의 자체적인 질관리를 도모할 수 있는 다양한 인센티브 제도 및 평가인정체제를 구축한다
4) 국가 차원에서 재직근로자를 위한e-Learning 관련 연구를 지원한다
3. 연계화, 정보화, 표준화를 통하여 e-Learning의 잠재력을 극
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정부 구축이 행정개혁과 맞물리는 부분이다.
③ 기타 조건
이상의 기술적, 제도적 조건 이외에, 전자정부가 성공을 하기 위해서는 사이버 공간에서 요구하는 새로운 행태의 일하는 관행이 만들어지고 정착되어야 한다. 정보화 마인드가 확산
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평가도 교사, 수준별 교육으로 상처받은 학생의 생활 지도도 교사가 해야 한다는 식으로 모든 부담을 교사들에게 지우게 되면, 질 높은 수준별 교육을 기대할 수 없다.
현재 교육 정보화 사업의 일환으로 교육 현장에 들어가고 있는 멀티미디
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교육 / 김종훈 외 / 정보과학회지 제20권 제1호
온라인게임산업육성정책 / 고욱 외 / 정보과학회지 제20권 제1호
국내 온라인게임산업의 현황과 문제점 / 이혜경 / 정보통신정책 제13권 제5호
온라인 게임의 기술 동향 / 김주남 / Nexon
청소년들의
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정인(2011), 초등학교 교육과정에 따른 학습 공간구성 특성 제7차 교육과정과 광주광역시의 사례를 중심으로, 한국디자인포럼 32.
김주연김선철(2010), 학교 공간 개선 사업을 통한 디자인 과정 유형화에 관한 연구, 디지털디자인학연구 10-4.
김
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행정학회
▷ 신동면(2003), 김대중 정부의 \'생산적 복지\'와 노무현 정부의 \'참여복지\', 한국행정학회
▷ 오건호(2012), 나도 복지국가에서 살고 싶다, 레디앙
▷ 이영환(2002), 김대중 정부 사회복지정책의 평가, 한국역사연구회
▷ 제갈현숙(2008)
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교육 제도
4) 교과서 위주의 교육내용, 주입식 수업방법, 그리고 교과서내 출제원칙의 객관식 위주 상대평가제도
5) 하드웨어와 소프트웨어 문제
6) 행정 중심의 학교 운영과 융통성 없는 교실 구성
7) 교사의 업무 부담 가중
8) 예비교사 교
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교육의 필요성을 한층 더 정당화한다. 평생교육에 대한 믿음이 혹세무민하는 현대판 유토피아 인지 신화 인지는 알 수 없으나 정치가, 사업주, 노조, 교육자 등 다양한 집단들간에 평생교육에 대한 이해관계의 제휴를 이루고 있다는 사실은
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