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아동이 색상, 형상, 구도를 배울 수 있는 기회를 제공하며, 자아를 표현하는 방법이 된다. 만들기 활동에서는 손의 협응력과 둔감성을 발달시킬 수 있고, 이를 통해 창의적인 문제 해결 능력 또한 키울 수 있다. 음악과 춤은 감정 표현의 중요
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아동을 대하는 교사의 마음과 행동이 일치해야 한다는 것이다. 교사는 아동을 지도함에 있어 일관성 있는 도덕적 방향성을 지녀야 하며, 이러한 도덕적 방향성을 토대로, 교사가 아동에게 항상 일관된 친사회적 행동을 보여주는 것이야말로
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아동의 중기 발달(6-8세)
1) 신체 • 지각 발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 정서 • 사회성 발달
2. 아동의 중기 발달(9-11세)
1) 신체 • 지각 발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 정서 • 사회성 발달
3. 청소년의
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아동에 대한 복지수준 제고와 대상자 확대
③ 전문 직업 훈련 과 취업알선 사업의 강화
3) 심리 정서적 지원
① 한부모교육과 가족상
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아동의 자기 주도적 학습을 위한 웹 코스웨어의 설계 및 구현, 진주교육대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고, 각 경로와 연관된 기능적 특성을 설명하시오.
1) 흑질-선조체경로(nigro-striatal pathway)
2) 중뇌변연
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아동들의 수행력의 수준을 인정하면서 성공할 수 있는 과제들을 주고, 질책보다는 칭찬을 많이 해주는 환경을 조성해 주는 것이 필요하다. 또한 아동의 도덕적 판단이 정확해지도록 외부적인 환경에서 행동해서 되는 것과 안 되는 것을 일관
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지능조절법) [태웅]
구리다 마사히로/ 박희준 옮김 / 손가락 돌리기가 기적을 부른다-두뇌체조의 새로운 방식- [도서출판 해돋이]
리즈 엘리엇(안승철 옮김) - 우리 아이 머리에선 무슨 일이 일어나고 있을까? [궁리출판]
NAVER 지식검색 I. 들
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지능이론의 특징
2. 다중지능이론의 영역과 분류
1) 언어적 지능
2) 논리수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체운동적 지능
5) 음악적 지능
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도덕적 수준
(3) 제3단계 : 개인 간의 기대, 관계, 동조의 단계
(4) 제4단계 : 사회체제 및 양심 유지의 단계
3) 후인습 자율적 수준
(5) 제5단계 : 일반화의 단계
(6) 제6단계 : 궁극화의 단계
2. 남성과 여성의 도덕적 추론
* 참고문헌
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도덕성 발달과의 유의미한 관계를 증명하였고, Hoffman과 Sastein의 연구에서도 중류계층의 어머니가 유도적인 방식을 취했을 때 아동의 도덕성 발달수준이 높았고, 권위적인 경우 도덕적으로 미성숙함이 나타났다.
부모의 학력이 아동의 도덕성
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