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아동의 주위와 지각, 학습과 기억, 사고, 지능, 창의성, 언어 발달과정 ③ 사회 · 정서발달: 아동의 부모, 형제, 또래 및 교사와의 사회적 관계와 감정과 정서발달, 자아개념, 공격성, 도덕성 등의 발달과정 (4) 연령에 따른 발달과정의 구분 ①
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아동기의 발달적 특성
1) 아동기의 일반적 발달 특징
2) 신체의 발달과 운동의 발달
3)지능의 발달
4) 인지와 도덕의 발달
5)정서발달
6)사회적 발달
Ⅲ. 아동기의 부정적 행동
1)학습장애(learning disorder)
2)주의력결핍과잉행동
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여성한부모의 고용불안정 문제
2.개선방안
1) 생계비, 의료비, 양육비, 복지자금의 실질적 지원 필요
2) 다양한 전문적 가족복지서비스 필요
3) 모․부자복지법 보호대상자의 기준 개선 필요
4) 고용의 촉진 필요
5) 모․부자복지시
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음악 공부를 시작한 연령을 보면 유아기는 48%, 아동기가 30%, 청소년기가 22%로 유아기의 비율이 매우 크며 유아기, 아동기를 합한 비율은 78%로 청소년기의 22%에 비해 큰 차이를 보여준다. 조기 음악 교육을 통해서 음악이 정서적으로 도움을 주
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아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가지 않으면 안될 것이다. 그러기 위해서는 우선 아동학대에 대한 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정서에 맞는 아동학대 개념을 확립하는 일이 시급
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아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가지 않으면 안될 것이다. 그러기 위해서는 우선 아동학대에 대한 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정서에 맞는 아동학대 개념을 확립하는 일이 시급
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도덕적·윤리적 가지를 알게 된다. 아동의 상상적 세계를 풍부하게 하고 정서적 순화적용을 경험하게 하여 등장인물의 경험을 동일시하여 다른 사람의 감정을 공유하게 하는 역할을 한다. 영유아기의 아동문학은 발달 단계에 따라서 여러 가
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도덕 규범 등 '도덕적 가치의 의미와 중요성을 이해'하고 도덕적 문제 해결에 필요한 '도덕적 사고력과 판단력'을 신장하며, 정의적 영역의 교육을 통해 도덕적 생활 장면에서의 '도덕적 민감성과 적극성'을 기르고, 행동적 영역에서는 도덕적
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여성노인에 대해서 좀 더 많은 관심을 기우려야 할 것이다.
< 참고 문헌 >
유성호, 모선희, 김형수, 윤경아 (2000) 노인복지론 , 아시아미디어리서치
한국보건사회연구원 (http://www.kihasa.re.kr/ ) 1998년도 전국 노인실태 및 복지욕구 조사
국민
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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 소년소녀가정 아동의 실태
I. 공적부조에 의한 지원실태
II. 결연사업에 의한 지원
III. 주거
IV. 정서적 상황
V. 교육
* 참고문헌
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