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아동문학은 아동 뿐만 아니라 아동기의 경험과 동심을 그리워하는 모든 사람들이 즐길 수 있는 문학이므로, 아이들이 아동문학을 접하면서 현실과 상상을 오고가며 많은 것들을 배우게 되듯이, 성인들도 정서적인 부분이나 심리적인 변화를
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도덕적 양심이다.처음에는 부모와 성인들을 동일시하므로 생기며, 대개 3~6세 사이에 발달하기 시작
[리비도 의 집중부위에 따른 발달 단계]
단 계 연 령 성 감 대 주요발달과제
구 강 기 출생~1세 입, 입술, 혀 이유
항 문 기 1~3세 항문 배
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도덕발달=Lawrence Kohlberg, 울산대학교 출판부
김재건(2007), “Vygotsky의 인지 발달 이론의 초등 국어 교육에의 시사”, 글로벌경영학회지.
박재문(2003), 「지식의 구조와 구조주의」, 성경재.
정 은(2012),「인간발달과 장애」, 영남대학교출판부.
이
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1. 사회화, 직업사회화의 개념
1) 사회화의 개념
2) 직업사회화의 개념
2. 직업사회화 과정
1) 예기사회화 과정
2) 특정 직업을 선택하여 취업하게 되는 과정
3. 사회화과정에서 습득한 가치와 규범 도덕적 성향
◆ 참고자료 ◆
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아동은 문학 작품의 감상을 통하여 인간의 다양하고 복잡한 내면세계를 이해하고 공감하게 될 뿐만 아니라, 성숙하고 건전한 인생관을 형성하여 간다. 또 아동으로 하여금 인간에 대한 관심과 동정을 가지게 하고 이웃과 더불어 사는 아름다
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정서적 지지자로서의 역할
보조자로서의 역할
격려자로서의 역할
Ⅷ. 놀이치료와 정신분석의 관계
1. 놀이치료와 정신분석과의 관계
놀이치료는 원래 정신분석에서 아동을 치료할 때부터 활용되기 시작하였다. 처음에는 치료사가 아동과 원
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국민중저항사 II》, 일월서각, 1986.
푸코, 미셸 저, 이규현 외 역 《성의 역사》1, 2, 3, 나남, 1990, 1992.
프리스, 사이먼 저, 권영성, 김공수 역, 《록 음악의 사회학 - 사운드의 힘》, 한나래, 1995. I. 시작하며
II. 1960년대 록 음악: 반문명, 반상
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여성청소년의 가출에 대한 의식과 실태 및 그 대책에 관한 연구”, 신라대학교여성문제연구소, 부산광역시청소년종합상담실
이은정. (2000). “청소년의 상습적인 가출에 영향을 미치는 요인”, 동덕여자대학교 여성개발대학원.
이정자. (1973)
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아동이 있는 곳에서는 언제나 누구나 지도하고 강단에 응해주고 도와주려고 하는 사회가 되어야 한다.
③ 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충되어야 한다
④ 보육사업의 질적인 향상되어야 한다
⑤ 정서장애 아동을 위한 정신건강서비
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음악교육의 현대적 접근, 세광 음악출판사
Milly S.Barranger 저, 우수진 역(2001), 서양연극사 이야기, 평민사 Ⅰ. 사조와 시민단체사조
1. 새로운 천년의 새벽을 여는 한국 NGO
2. 풀뿌리 정신을 고양시키는 NGO
3. NGO를 넘어서
Ⅱ. 사조와 경영
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