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유아발달에서 신체적, 정서적, 인지적, 사회적, 도덕적 분야 등 에서 어떻게 변화, 강조하여 교육해야 할지
목차
1. 서론
2. 본론
1) 창의력
2) 인공지능 사회에서 어떤 변화, 어떤 교육이 필요한가(아동미술교육 사례)
3) 창의적 미술
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아동기 사회정서발달
A. 유아기 사회정서발달
I. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
B. 아동기 사회정서발달
I. 정서발달
II
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아동기 사회정서발달
A. 영아기
I. 정서발달
II. 사회성 발달
B. 유아기
I. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
C. 아동기
I. 정서
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정서·학습장애아 교육연구회
이상복(1996) / 정신지체인의 성-욕구, 기대, 갈등-서울 카톨릭사회복지회 / 제5회 카톨릭 정신지체인 부모회 세미나자료집
양순옥, 정금희, 최은진, 최영애(1999) / 성교육 우수자료 추천제 개발 방안 / 여성교육정책
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공감을 통해 얻어진 이해 자료는 인지구조와 병합되어 도덕적인 판단이 요구되는 상황하에 서게 될 때 자신의 이기적인 욕구만을 지향하지 않도록 영향을 미치는 정서적 요인으로, 즉 이타적 행동의 촉발 요인인 공감적 정서로 작용하게 되
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아동으로 하여금 인지, 정서, 행동적 차원 모두를 통합하여 도덕성 성숙에 이르도록 도와줄 수 있다.
친사회적 행동은 아동기 이후 증가하기 시작한다. 조망수용 능력, 공감, 도덕추론 등의 인지적 능력과 강화 및 모델링과 같은 사회학습 요
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음악을 만들어내는 능력을 키우는 활동을 의미하는 \'즉흥 연주법\'에 집중했다.
이것으로 미루어 볼 때 악기를 연주하는 것은 아동의 지능 발달, 정서, 정서의 아름다운 조화뿐만 아니라 도덕성과 음악적 감각을 기를 수 있는 활동이라고 생
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지적 발달
1. 감각
2. 언어
3. 지능
III. 정서적 발달
* 참고문헌
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공감을 통해 얻어진 이해 자료는 인지구조와 병합되어 도덕적인 판단이 요구되는 상황 하에 서게 될 때 자신의 이기적인 욕구만을 지향하지 않도록 영향을 미치는 정서적 요인으로, 즉 이타적 행동의 촉발 요인인 공감적 정서로 작용하게 되
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촉진을 위한 교사역할
1) 신체발달 촉진을 위한 교사의 역할
2) 인지발달 촉진을 위한 교사의 역할
3) 언어발달 촉진을 위한 교사역할
4) 정서발달 촉진을 위한 교사역할
5) 사회성 발달 촉진을 위한 교사역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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