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아동정신건강사업
① 목적
아동·청소년의 건강한 성장과 발달과정상의 어려움을 예방하기 위한 선별검사와 각종 심리평가로 정서 및 행동의 어려움을 조기 발견
② 대상
- 소아 및 청소년 정신질환자 및 보호자
- 학령기 및 청소년기의 발
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국민참여 확대
2. 청소년유해매체물 대책 및 유익매체환경 조성 지원
3. 청소년유해약물 등으로부터 청소년보호
4. 청소년유해업소 환경정화
5. 청소년 대상 성범죄자 신상공개 및 성보호활동 전개
6. 폭력 등 청소년 인적유해환경 개선
7.
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여성의 사회참여
3) 빈곤문제와 빈곤아동
4) 사회민주화의 실현
5) 남녀평등의 실현
6) 민족동질성 회복과 통일교육
7) 자연보호와 환경교육
8) 문화적 전통의 회복
Ⅲ. 우리나라 유아교육과정의 변천
1. 제1차 유치원 교육과정(1969. 2. 19.
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지능발달에 대한 일반적 이론뿐 아니라 도덕적 발달, 사회적 발달, 그리고 정서적 발달에 관한 이론을 정교화 시켜나갔다. 피아제의 이론은 출생부터 청소년기에 이르기까지의 인지발달단계를 제시하고 있는데 인지발달단계에서는 새로운
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국민의 수신료를 기본 재원으로 하는 공영방송이 상업 활동을 하면서 공익성 보다는 돈벌이에 치중한다는 것이다. 특히 시장주의자들은 공영방송의 상업 활동이 수신료라는 국가적 지원을 토대로 하는 불공정시장행위라는 것을 강조하면서,
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도덕적 편견으로 한정시켜 해석하는 것도 바람직한 것은 아닐 것이다. 상품효과와 소비자 인지도를 동시에 가진 질적으로 향상된 광고들이 더욱 설득력 있고 호감을 줄 수 있는 광고로서 광고 본래의 기능을 다 할 수 있을 것이다.
광고의 목
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지능발달에 대한 일반적 이론뿐 아니라 도덕적 발달, 사회적 발달, 그리고 정서적 발달에 관한 이론을 정교화 시켜나갔다. 피아제의 이론은 출생부터 청소년기에 이르기까지의 인지발달단계를 제시하고 있는데 인지발달단계에서는 새로운
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여성으로서의 정절을 깨끗이 지니려는 굳은 의지와 순결성, 사물현상에 대한 슬기로운 판단에서 표현되는 총명성 등 조선여성들의 전통적인 아름다운 도덕적 품성을 구현하고 있다."라는 해석을 가하고 있는 것이 특징이다.
판소리와 창극
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아동청소년, 성인을 대상으로 하여 두 가지를 준비해 두고 있었다.
하지만 이 기관뿐만 아니라 정신건강에 대한 정보나 자료, 도움을 얻고 먼저 다가가기란 어려운 일인 것 같다. 일반인, 정신장애인도 쉽게 접근하고 정보를 구하고, 정신보
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정서적 영향
1) 불안, 공포
2) 분노, 적개심
3) 우울과 무력감
4) 수치심, 죄책감
5) 상실감
3. 인지적 영향
1) 왜곡, 부인
2) 해리
4. 사회적?행동적 영향
1) 직업, 학업생활의 어려움
2) 공격적 행동
3) 대인관계의 기피, 두려움
4) 동성과의
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