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아동센터와 협력하여 정서적 어려움을 겪는 아동 50여 명을 대상으로 주 2회 심리상담 및 방과 후 프로그램을 운영하며, 아동들의 정서 안정과 학습 능력 향상에 기여하였습니다. 이러한 활동은 단순한 봉사를 넘어, 학기별 통계 자료를 분석
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아동을 담당하여 개별 맞춤형 교육을 제공하였습니다. 이 과정에서 아동들의 성장 발달 상황을 세심하게 관찰하고, 주 2회의 성장 보고서를 부모님께 정기적으로 전달하며 소통하는 데에 역량을 발휘하였습니다. 특히 유아기 정서 및 사회성
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지능력 향상률이 평균 18% 상승하는 성과를 거두었습니다. 봉사활동 기간 동안 만 3세부터 만 5세 아동을 대상으로 정서 안정과 사회성 향상에 집중하는 놀이치료를 실시하여, 참여 아동의 정서 안정도 조사 결과 25% 향상되었습니다. 이러한 경
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아동센터에서 방과 후 프로그램을 지원하면서 50여 명의 아동에게 학습지원과 상담을 제공하였고, 주 2회 이상 기관 방문을 통해 아동들의 정서적 안정과 성취도를 높이기 위해 노력하였습니다. 이러한 경험은 사회적 약자를 위한 지원이 얼
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아동돌봄 지원 업무를 맡아 연간 300여명의 아동에게 학습지도와 정서 지원을 제공하였으며, 그 과정에서 상담과 프로그램 운영을 통해 대상자의 삶의 질 향상에 기여하였습니다. 특히, 저소득층 가정의 월평균 소득이 150만 원 미만인 사례가
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아동센터와 협력하여 월 20회 이상 프로그램을 기획·운영하였으며, 약 300여 명의 아동에게 정서지원과 학습지원 서비스를 제공하였습니다. 이 과정에서 실질적으로 아동들의 학교 적응률이 15% 향상되고, 정서적 안정도가 20% 증가하는 성과를
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아동센터에서 자원봉사자로 활동하며 150여 명의 유아를 대상으로 체육 프로그램을 진행하였고, 참여 아동 수가 매년 20%씩 증가하는 성과를 얻었습니다. 또한, 유아체육 자격증과 더불어 아동심리상담 자격증을 취득하여 아동의 정서적 안정
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아동복지센터에서 유아 돌봄 프로그램을 운영하며 150여명의 아이들을 대상으로 매주 20회 이상의 활동을 진행했습니다. 이 과정에서 부모님과의 상담을 통해 아이들의 정서적 안정과 성장 발달에 기초한 맞춤형 프로그램을 개발하였고, 그
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아동센터에서 미술치료사로 활동하며 150여 명의 아동과 청소년들을 대상으로 정기 프로그램을 운영하였습니다. 이 기간 동안 참여 아동의 정서 안정도 25% 향상, 행동 문제 지수 15% 감소를 이루었으며, 이를 객관적인 평가 지표인 정서 안정
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아동의 정서적, 사회적 발달에 기여하고 싶은 마음에서 비롯되었습니다. 유아는 다양한 감정을 경험하고 이를 표현하는 방법을 배우는 과정에 있습니다. 이러한 정서적 발달을 지원하고, 아동이 자신감을 가지고 다양한 사회적 상황에 적응
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