|
발달지체, 자폐성 장애
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애,
|
|
|
발달장애아동 가족지원 특성과 양육스트레스 연구, 춘해대학교
4. 박현옥, 김정현, 문제행동 중심 발달장애유아 부모교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 백석대학교, 2021
5. 연합뉴스, 우리나라 가정의 가장 큰 갈등요인은 \'가족 건강\', 그 다음
|
|
|
영역에 대하여 쓴다면, 자신의 생각을 표현하는 능력과 글의 질은 더 뛰어날 것이다.
【 참고자료 】
김승국 외 13인(1999)「학습장애아동 교육의 이론과 실제」서울: 교육과학사
권요한 외(1999)「특수교육학 서설」서울: 교육과학사
박금순(2
|
|
|
발달장애 예방) 1. 서론 ……………………………………………… p.2
2. 태내기 발달특성 ………………………………… p.2~5
1) 수정과 임신
2) 태내기 발달단계
3. 발달장애…………………………………………… p.6
1) 발달장애의 정의
2)
|
|
|
장애:본질과 개념변천에 관한 고찰, 소아청소년 정신의학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 특징
1. 사람과의 관계 형성의 문제
2. 모방 능력의 결여
3. 정서적 반응의 부적절성
4. 신체사용의 부적절성
5. 물체 사
|
|
|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오
I. 청각장애의 정의
1. 정의
2. 듣기
1) 소리의 구성 요소
2) 청각
|
|
|
발달장애 아동을 둔 어머니의 심리적 웰빙에 영향을 미치는 요인.『유아특수교육연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동 가족의 특성
2. 지적장애아동 양육자에 미치는 스트레스
3. 지적장애아동 양육자에 미치는 스트레스(양
|
|
|
발달지체아동을 위한 환경적 중재를 크게 물리적 환경구성과 교사와 아동의 비율, 활동시간표의 세 가지 측면에서 살펴보고자 한다.
(1) 물리적 환경구성
발달지체아동은 일반아동에 비해 신체나 감각 등의 영역에서 결함이 있는 경우가 많기
|
|
|
아동의 사회인지능력 향상을 위한 연극놀이 프로그램 개발에 관한 연구』,연극교육연구 Vol.14,2008,p.85~104
이승희,『자폐스펙트럼장애의 이해』,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장
|
|
|
장애요인
Ⅵ. 컴퓨터교육의 뉴질랜드 사례
1. 교육정책 일반
2. 컴퓨터 교육과정
Ⅶ. 향후 컴퓨터교육의 개선 방안
1. 필요성
2. 기본방향
3. 분야별 추진계획
1) 교육과정 강화
2) 컴퓨터 교육내용 개선 및 교재개발?보급
3) 교육용 컴퓨
|
|
메뉴펼치기
