|
형이랑 동생이 있어요.
간호사: 형이랑 동생과 관계는 어때요?
대상자: 저를 걱정 많이 해줘요 그래서 자주 찾아와줘요
간호사: 음~ (촉진)
촉진 : 대상자의 말 흐름을 최소한으로 방해하면서 대상자의 특별한 생각이 지속되는 것을 격려하고
|
|
|
치료적 의사소통술을 사용하였다.
대상자에게 설명을 요구함으로써 도전적인 질문으로 받아들여 질 수 있으며 망상과 환각을 증가시킬 수 있으므로 “왜?” 라는 질문은 해서는 안된다. 학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적) 행동
학
|
|
|
도록 한다.
(시간이 없다면 몇 명만 추려내어서 소감 발표)
그리고 회원들에게 가장 열심히 한 회원을 추천하도록 한다.
레크레이션 MVP로 선정하고, 부상으로 과자를 선물^^
|
|
|
STORY
P군 - 중학교 3학년 , 본드와 코크 중독자.
가정의 어려움과 아픔으로 품행장애
가 생김.
폭력적이며 치료를 받았지만 완치되
지 않음.
품행장애의 개념을 이해하자
품행장애란? 반사회적, 공격적, 도전
|
|
|
동양 vs 서양
* 서로 다른 문화권에서 성장하기 때문에 세계관, 인간관, 정서반응,
추구하는 가치 등 서로 다른 심리적 특성을 지니게 됨
* Walsh(2000)에 따르면 동양의 심리치료는 ‘자기치료’ 또는
‘자기수련’을 중시하고 있으며 심
|
|
|
치료를 하는 것만이 진정한 것은 아니며, 진정 내담자에 대한 관심과 이해, 그리고 내담자와 공감대를 형성하는 작업이 없이는 내담자와 상담자 모두 만족할만한 성과를 일궈내기란 어려운 것임을 새삼 깨닫게 되었다.
참고 문헌
- 상담심리
|
|
|
가치를 높게 평가
오만함
착취적
과대망상적 경향
합리화
참고문헌
2006/정신간호학 총론/이광자 외/수문사
퍼시픽 출판사(인격장애 부분) 1. 반사회적 인격장애
2. 경계성 인격장애
3. 히스테리성 인격장애
4. 자기애적 인격장애
|
|
|
보여줄 수 있다.
-내용을 분명하게 하고자 할 때 사용할 수 있다.
중요한 주제에 대한 이야기를 좀 더 진행시키고자 할 때 사용
대상자를 안심시킬 수 있는정확한 사실은 도움이 된다.
대상자가 부담스럽지 않도록 대화분위기를 조성한다.
환
|
|
|
불러요.”
“또 엄마는 깨울 때마다 이불을 가져가 버려요.”
“귀찮기도 하지만 수간호사선생님께서 1등으로 챙겨주시는 것 같아 기분이 좋으신가 봐요.”
“잠 주무시는 것보다 요법에 참가하는 것이 김00님께 좋은 일이니까 수간호사선생
|
|
|
: 아 오늘은 마치고 집에 돌아가셔서 편히 쉬세요
환자 : 네 내일 뵐께요
관심 기울이기
(attending
환자가 오늘 어떻게 했는지 말함으로써 더 친근하게 환자에게 다가갔다.
|
|
메뉴펼치기
