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장애 요인
5. 통합교육(inclusive education)
6. 유아특수교육(특수아 조기교육)
7. 장애아동 직업교육
8. 정신지체(Mental Retardation)
9. 학습장애(Learning Disabilities)
10. 정서·행동장애(Learning Disabilities)
11. 의사소통장애(Communication Disorders)
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정의 및 원인
2) 질병의 병리기전
3) 진단방법
4) 증상
5) 치료와 간호
6) 예후
3. 간호과정
1) 간호사정 : (1) 개인력
(2) 건강력 - 현병력, 과거력, 가족력, 각 기관별 문진
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정의 수가 늘어나는데 비하여 보호시설의 수는 변화가 없는 정도이다. 최근 십년간 모자보호시설은 겨우2개가 늘어났다. 시설을 확충하여 전문가에 의해 체계적인 상담, 교육, 취업알선 등의 서비스를 더 많이 제공해야 한다. 한부모가족이
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, 고문사
송미순외 공저(2001), “진단적 검사와 간호 (개정판)”, 현문사
이대희 저(2003), “임상 신경학”, 고려대학교출판부
전시자외 공저(2005), “성인간호학 (하)”, 현문사
Kenneth W.Lindsay 저(2006), “임상신경학”, 이퍼블릭
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정신지체장애학생을 위한 성폭력 예방교육교사용 지침서. 세종: 교육부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 지적장애 청소년
2. 지적장애 청소년들이 가질 수 있는 성의 특징
3. 지적장애 청소년의 성 관련 변인
1) 성지식
2) 성태도
3) 성교
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장애인 돌봄 서비스
3) 돌봄 서비스 제공 인력
4) 돌봄을 위한 시간 정책
4. 돌봄노동의 문제를 사례와 함께 서술
1) 돌봄노동 문제의 사례
2) 가치를 인정받지 못하는 노동
3) 저임금이 정당화되는 노동
4) 쉽게 드러나지 않는 그림자노
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정의적 발달
Ⅲ. 놀이와 사회성 발달
Ⅳ. 놀이의 효과
Ⅴ. 놀이치료의 시작
Ⅵ. 놀이치료의 요소
1. 게임과 인간발달
2. 게임의 치료적 요소
3. 게임이 갖고 있는 치료적 요인
Ⅶ. 놀이치료 전 조사할 사항
Ⅷ. 놀이치료자의 역할
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정의 3단계, 2) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생 기전을 설명하고, 3) DIC 관련 혈액검사, 4) 사용 약물의 약리작용과 부작용, 5) DIC 환자의 간호중재에 대해서 설명하시오.
1) 혈액응고과정의 3단계
① 활성화과정
② 응고과정
③ 고형화과
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치료적 자가간호요구(Therapeutic Self-Care Demand)
4) 자가간호역량(능력)(Self-care agency)
5) 간호 역량
Ⅶ. 간호이론과 로이이론
Ⅷ. 간호이론과 헨더슨이론
1. 인간
2. 환경
3. 건강
4. 간호
Ⅸ. 간호이론과 이론가
1. Margaret A. Newman
1) 기본개
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모습으로 다시 볼 수 있기를 바란다.
2. 참고문헌
최신 아동건강간호학 각론 - 수문사
간호진단 (진단분류의 이론과 실제) - 현문사
임상간호메뉴얼 - 현문사
충남대학교 병원 의약품집 서론 : 문헌고찰
본론 : CASE STUDY
결론 : 간호진단
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