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나는 소중합니다. 내가 누구입니까? 내가 무엇이기에 나를 생각하시고 나를 돌보십니까? 하나님 앞에서 내가 누구인지에 대한 바른 정체 의식을 가지고 살 때에 거기에 놀라운 역사가 이루어지는 것입니다 정신건강론과 나의 삶분석
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정신건강론에서 "섭식장애"중에서 1)신경성 식욕부진증 2)신경성폭식증에 대해 기술하시오.
1.섭식장애의 개념
2. 신경성 식욕부진증(Anorexia Nervosa)
(1) 신경성 식욕부진증의 생리적 특징
(2) 신경성 식욕부진증의 심리적 특성
(3) 신경성 식욕
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정신건강
1. 성인기의 과제
2. 가족과 정신건강
1) 결혼과 정신건강과의 관련성
2) 가족구조의 변화
3) 가족 유형에 따른 정신건강
3. 직장과 정신건강
1) 직업 선택
2) 성인기 직장인의 스트레스와 정신건강
4. 혼전관계
5. 성인기
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는 들리나 무엇인지 모름
감각성 농어증 : 소리는 들리나 말의 뜻을 모름
실서증 : 글을 전혀 쓸 수 없거나 글자만 겨우 쓸 뿐 철자나 단어 또는 구정 따위는 전혀 쓸 수 없음
2) 착각
감각 자극을 잘못 해석하여 지각
신경전달의 착오
심리적
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정신건강론」- 학현사 - 이영호 著
http://myhome.naver.com/psychosis119/index.html
http://mentalhealth.kihasa.re.kr/index.html
http://blog.naver.com/apricotblo?Redirect=Log&logNo 1. 정신분열병의 개념
2. 정신분열병의 원인
(가) 스트레스 - 취약성 모형
(나) 유전적 요인
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정신건강론 (케이스원격평생교육원)
한국아동청소년심리상담센터의 ADHD(주의력겹핍 과잉행동장애) 1. 서론
2. 본론
1) ADHD의 정의
2) ADHD의 증상과 원인
3) 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외
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론주제
1. 현장에서 기분장애 아동을 대할 때, 교사의 적절한 대응방법으로는 어떤 것이 있으며, 특 히 조증시기와 울증시기에 따라 어떻게 다른 태도로 아동을 대해야 할지 생각해 보자.
2. 기분장애 아동의 사회적 적응을 위하여 개인적·환
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론이고 본론에서 언급한 청소년기의 정신건강 문제로 이외에 ‘과잉행동장애’나 ‘정신병’ 등과 같은 형태로도 나타나기도 한다. 이러한 청소년기 정신건강문제를 해결하기 위해서는 가정과 학교에서 보다 더 적극적으로 개입하고, 체계
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후 스트레스로 고통 받고 있는 사람이 있으면 스트레스의 원인이 되는 사건을 지울 수 있도록 이야기를 들어주고, 감정적 안정을 취할 수 있도록 도움을 주도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정신건강론 교안
2. 네이버 지식백과 사전
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