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이론과 실제. 창지사
-강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
-김혜숙(2003). 가족치료이론과 기법. 학지사
-박태영(2002). 가족생활주기와 가족치료. 학지사 Ⅰ. 가족상담 및 치료의 정의와 의의
1. 정의
2. 의의 및
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사회복지실천을 세분화하는 경향이 나타나고 있는 것도 특기할 만하다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
일반사회복지실천(Generalist Social Wok)은 광범위한 지식과 기술로서 문제를 포괄적으로 사정하고 해결한다. 따라서 다양한 모델과 이론, 기법을 자유
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사회복지실천의 여러 기능들을 각각의 상황에 따라 필요한 기능들이 조합되어 실시하고, 대규모의 종합병원에서 수행되는 기능과 소규모 병원에서의 그것은 서로 다르다는 것을 인지하며, 해결하고 실천하도록 해야겠다.
Ⅷ. 참고문헌
ㅅ.
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행동적 대처기제 때문임
-복합적인 사회적 상호작용의 중요성 강조
-제한된 인간 행동만을 예견함
-인간에 대한 낙관적 관점 제시
-미래에 대한 강조
-단순한 인간 행동만을 다룸 Ⅰ. 행동주의 학습이론이란?
1. 학습이론의 정의
2.
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사회인지이론\'으로 부른다(Bandura, 1986; 1989).
3) 관찰학습의 과정
관찰학습은 다음의 네 과정으로 이루어진다.
(1) 주의과정
관찰학습의 첫 번째 단계는 무엇보다도 먼저 모델에 주의를 기울여야 주의과정(attentional process)이다. 모델행동의 특징
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인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오.
1) 문화간호역량
2) 다문화 간호 대상자 및 가족 대상 간호과정
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개념화함에 있어 인간의 합리적 행동의 한계를 지적하고 문제해결과 목표달성을 극대화하기보다는 만족시키는 데 그쳐야 한다고 주장한다. 目 次
Ⅰ.들어가는 말 1
1.본 과제물의 연구목적 1
Ⅱ.본론 1
1.사회복지의 개념 1
⑴.
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심리학적 관점, 정신의학적 관점,
생태학적 관점, 스트레스 이론이 있다.
심리학적 관점에서의 위기이론
캐플란
린더만의 개념과 단계 + 발달적위기와 상황적 위기
초기의 트라우마를 발생시킨
인지적·정서적·행동적 왜곡을 인정하
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사회자원
2. 대상자의 강점 및 기능정도
3. 간호과정
# 1. 타인에 대한 의심과 관련된 사회적 고립
# 2. 부적절한 분노조절과 관련된 폭력 위험성
# 3. 가족에 대한 적개심과 관련된 가족 대응 불능
4. 활동요법 관찰일지
5. 참고문
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행동 유발 요인에 대한 심리학적 연구 - 원호택
비행청소년의 이해- 이성구
청소년 비행 예방을 위한 법의식 개선방안 - 김혜영
청소년 비행의 상습화현상에 관한 연구 - 이경상 1. 청소년범죄 정의
2. 청소년범죄 특성
3. 청소년범죄 발
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