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특성과 일상생활장애의 상관관계』 ,2011. 6. 22
2.김상현, 정성원 (계명대학교 의과대학 내과학교실 류마티스내과, 정신과학교실)
『섬유근통 증후군의 정신과적 접근』 류마티스학회지, 2011.12
3.이신석 (전남대학교 의과대학 류마티스내과학교
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장애 - 공부를 못하는 것도 병이다, 학지사, 2002
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일 / 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 2003 Ⅰ. 학습장애의 원인 및 특성
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
(1)
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정신질환은 사회적 병리현상(범죄, 이혼, 자살, 비행 등)과 관계가 깊다
사회가 현대화 될수록 생화양식이 복잡해 지고 육체적·정신적 긴장이 축적 되어 정신질환에 대한 발병이 증가추세에 있다.
정신질환자의 범죄
최근 서래 마을 유아
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정을 구분하도록 하고 미래에 대한 계획을 세우도록 하는 것이 중요합니다. 집단치료, 가족치료도 도움이 되며 이외에도 행동치료, 인지치료, 최면술 등도 사용됩니다. 1. 불안장애의 정의
1) 감정으로 나타나는 불안 증상
2). 신체적
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장애』, 도서출판 자폐연구, (양문봉)
③『아동기 행동장애』, (김보경, 조현준 외)
④『발달 정신 병리학』, (Charles Wenar) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
1)심리적 원인
2)유전적 원인
3)기질적 원인
3. 특성
1)행동적 특성
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정맥, 협심증, 맥압의 상승
② 정신신경계 : 진전, 불면, 두통, 어지러움, 발한, 신경과민, 흥분, 불안, 조울 등의 정신 질환, 경련
③ 소화기계 : 식욕부진, 구토, 설사, 복부경련
④ 기타 : 근육통,월경장애, 체중감소, 무력감, 다한증, 피부의 홍
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정적으로 보는 낙관적 자세를 필요로 한다. 또한 어려운 여건에서
도 유머를 잃지 않는 등 정신적 여유를 갖아야 한다. * 창업 기업가정신과 자질
Ⅰ. 기업가 정신의 정의
Ⅱ. 기업가 정신의 특징
Ⅲ. 창업가의 자질
1. 사업에 대한
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장애, 학지사(2016)
신봉호, 외상 후 스트레스 장애와 치료. 교육전남(2014.07)
이용진, 외상 후 스트레스 장애(PTSD), 미술치료 통권 9호(2018). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애의 정의 및 원인
2. 외상 후 스트레스 장애의 증상
3.
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정
Ⅶ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 양성방안
1. 특수학교 교사 양성제도
1) 특수학교교사의 양성수준과 기관
2) 특수학교교사 자격제도
3) 특수학교 교사의 임용승진제도
2. 특수학교 교사 양성과정
1) 양성과정의 개정방향
2) 양성
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장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 중요성
Ⅳ. 장애인통합교육의 원리
Ⅴ. 장애인통합교육의 실천
1. 통합교육의 실천 방법
2. 통합교육의 조건
1) 학생중심교육
2) 협력학습의 응용
3) 협력교수체제
Ⅵ. 장애인통합교육
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