|
회를 만들어 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
자폐 범주 성 장애아동에게는 침착해질 수 있는 혼자만의 장소가 필요하다. 과잉자극 관리를 돕기 위해 안전지대를 설정한다. 그리고 고기능 자폐범주성장애아동의 경우는 다른 장소로 이동시키는 것보다
|
|
|
장애노인의 신체 잔존 능력 유지 및 향상
-
텃밭가꾸기 프로그램
여가 선용을 통한 스트레스 해소 및 긴장 완화
-
미술치료 프로그램
작업능력 향상 및 정서적 치유
-
2) 사업 결과의 활용 계획
장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를
|
|
|
정책
정부는 교육기회의 확대와 생활지원을 목적으로 1992년부터 가구주가 1～3급 등록 장애인의 저소득 가구의 중학생 자녀와 저소득 가구의 1～3급 장애인인 중학생의 교육비를 지원하고 있다.
(4) 소득보장 정책
장애아동을 위한 소득보장
|
|
|
정신병자의 보호와 정신보건 care의 개선에 관한 원칙이고 다른 하나는 장애자의 기회균등화에 관한 표준규칙이다.
정신병자의 보호와 정신보건 care의 개선에 관한 원칙은 UN에서 그 초안이 인권위원회의 승인과 경제사회이사회에서도 채택
|
|
|
장애아동이 일반사회의 한 성원이 될 수 있도록 장애아동과 사회와의 관계를 개선하려는 데 목표를 두고 있는 재활정책이다.
(4)심리재활
심리재활은 장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리 면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두
|
|
|
회를 주고, 장애인이 지니고 있는 잔여능력을 최대한으로 생산 활동에 참여시킴으로써 제한된 환경에서나마 인간으로서의 보람을 느끼게 하는데 목적이 있다.
마.노작교육프로그램
학교교육과 직업훈련을 잘 조화시켜 정신지체아가 졸업 후
|
|
|
적응과정
과의 관계분석. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
박경희(2016). 부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의 관계. 석사학위논
문. 강원대학교 대학원.최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013 목차
|
|
|
정신 지체아의 지도대책을 세워야 한다.
셋째, 지역사회는 정신 지체아들을 위해 적절한 교육적, 직업적, 그리고 오락적인 시설을 전문기관에서 마련하여야 한다.
넷째, 정신지체아들이 일정수준의 생활적응 능력과 직업적 기능이 길러지도
|
|
|
정의
정신지체란 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술에서 상당한 제한이 나타나는 장애이다 – 개념적 적응기술에는 언어, 읽기와 쓰기, 금전개념, 자기지시가 있다. 사회적 적응기술에는 대인관계, 책임감, 자존감, 속기 쉬움(g
|
|
|
사회적·심리적·생물학적 결정 요인들, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
12. 백지은.최혜경, 한국노인들이 기대하는 성공적인 노화의 개념, 유형 및 예측요인, 한국가정관리학회지, 2005.
13. 유현숙.유희정, 가족관계가 성공적 노화에 미
|
|
메뉴펼치기
