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정신지체 정의의 역사적 변천과정 특징에 관한 연구, 민천식, 한국정신지체아교육학회 1. 지적장애 정의
2. 지적장애의 특징
3. 지적장애 발생원인
4. 지적장애의 출현율
5. 지적장애 판정기준
6. 지적장애아동 치료사례
7. 지적
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회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
적응 지원
역량강화와 적응지원
성과지표 : 사전사후 기초학습능력 평균 20% 향상
아동 행동 평가 점수 15점 이상 향상
평가도구 : 기초학습능력 평가(100점 만점)
아
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수 있다. 따라서 정신지체아들이 대인관계가 원만하지 못하고 여러 상황에서 부적응하는 것은 그들에게 적응능력이 부족하기 때문이다. 특히 자기지향성, 책임감, 사회적 기술 등의 부족으로 인해 부적절한 행동은 나타내어 사람들로부터 거
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정신지체 성인이 나이를 먹어가는 것처럼 그들의 보호자도 그러하다. 많은 가족들은 보호자가 더 이상 도움을 줄 수 없을 때 이후를 대비하여 계획을 수립해야 하는 어려움에 당면하고 있다. 지적장애인들은 노령화 인구를 받아들이는 사회
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정신지체아동 적응행동의 향상 방안
일반적으로 적응행동에 결함을 가진 아동들은 같은 생활 연령의 다른 아동들에게 기대되는 독립활동의 종류가 빈약하고, 다른 사람의 기분과 태도를 부적절하게 판단하며, 사회적 상황에 민감하지 못하
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정서가 순화되고 자기통제성이 강화됨
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가족기능 및 사회성 P/G
가족기능 및 사회성 P/G을 통해 가족의사소통이 개선됨
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2) 사업 결과의 활용 계획
스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건
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정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적
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정 및 지역사회의 모든 요소를 조정하여 각 개인의 경제적, 사회적 및 개인적인 재능을 최대한 발전시키도록 하는 것임을 제시하고 있다.
정신지체아는 일반적으로 지적 결함뿐만 아니라 적응 능력의 결함도 가지고 있기 때문에 정신지체아
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정적인 영향을 주고 학년이 올라갈수록 그 영향이 누적되기 때문에, 학습장애를 방치하면 상급학교에 진학하는 것이 어렵고, 그 결과 사회생활을 영위하는 데까지 영향을 준다. 심하면 그런 문제로 인해 자존심이 손상되고 대인관계에서 위
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지적장애아는 학습능력, 문제 해결능력, 언어발달, 사회적 행동 등 1. 지적장애아의 정의
2. 지적장애아의 언어 발달 특성
3. 지적장애아의 의사소통 능력
4. 지적장애아의 사회성 발달
5. 지적장애아의 대인관계 형성
6. 언어 및
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