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정신지체아의 문제행동에 미치는 영향, 석사학위청구논문, 대구대학교 특수교육대학원
◇ 김홍주(2000), 특수교육학, 교육출판사
◇ 송준만·유효순(2003), 특수아 지도, 한국방송대학교출판부
◇ 한국정신지체아 교육연구회(1994), 정신지체인의
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아동 치료에 있어서의 음악치료
Ⅷ. 장애아동을 대상으로 하는 음악치료의 실제
1). 노래 부르기 중심의 음악치료활동
2). 악기연주 중심의 음악치료활동
3). 감상 중심의 음악치료 활동
Ⅸ. 장애아동의 음악치료 사례
1). 정신지체아 음
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정신지체아 교육, 도서출판 특수교육
조동훈(1996), 운동교육 프로그램이 뇌성마비유아의 감각-운동 기능 향상에 미치는 효과, 대구대학교 대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지각장애의 개념
1. Illusions 착각
2. Hallucinations 환각
1) Auditor
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부모 역할
1. 팀 구성원으로서의 부모
2. 사회적응자로서의 부모
3. 권리 옹호자로서의 부모
4. 의사 결정자로서의 부모
5. 다양한 경험 제공자로서의 부모
Ⅶ. 학교가정 연계교육의 사례
Ⅷ. 학교가정 연계교육의 제고 방안
1. 정신지체
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장애아
2) 청각장애아
3) 정신지체아
4) 지체장애아
5) 정서장애아
6) 언어장애아
7) 학습장애아
6. 유아특수교육의 일반적 문제점
1) 장애아동 교육기회의 부족
2) 조기교육 기회의 부족
3) 교육내용의 질적 수준 미흡
4) 특수교육 전문
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장애: 청각 능력의 결여, 소리로 언어적 정보를 처리하는데 장애가 있는 상태
6. 언어장애: 개인의 의사소통이 방해되어 사회생활에 부적응할 때
1) 리듬장애
○ 속화증: 음치
○ 말더듬
7. 지적장애 (= 정신지체): 현재 지적 기능에 있어 실질적
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정신지체장애인에 특화되어 있는데, 우리나라에서 13년부터 시행될 예정인 ‘성인 후견인 제도’ 역시 일본과 비슷하게 진행될 것으로 보입니다.
Ⅳ) 결론
장애인 복지 연구를 통하여 얻은 결론으로 장애인의 사회통합과 지역통합에 적합한
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장애를 가진 학생이 직접 서비스를
* 장애아동에게 서비스를 줄때에는 거의 1:1로 하는 경우가 많음.
* 사회적응프로그램
* 장애아동의 개념과 특수교육 아동의 개념 차이?
- 어디에 중점을 두냐에 따라 다른 것 같아요. 교육에 중점을 두는 것
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개념
2) 이론의 가정
3) 체계로서의 가족
4) 경계
5) 항상성
3. 가족상담 및 치료에의 적용
1) 치료적용을 위한 가정
2) 가족상담 및 치료에의 적
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장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원박사학위논문, 1998
이태영·김정권, 정신지체아 교육, 서울 : 형설출판사, 1986
임철수 외 2인, 멀티미디어개론, 그린 : 서울, 2000 Ⅰ. 학습장애아 총체적언어학습자료(교수자료
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