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정신지체(profound mental retardation )
2) 고도 정신지체(severe mental retardation )
3) 중등도 정신지체(moderate mental retardation)
4) 경도 정신지체(mild mental retardation)
5) 경계선급 정신지체(borderline intellectual functioning)
Ⅳ. 정신지체(정신지체장애)의 성격
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성, 헌법학원론, 법문사(2004)
김영환, 정신지체아의 심리, 도서출판 특수교육(1990),
김정휘, 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사(1987),
김일수, 서보학, 형법각론, 박영사
박상기, 형법각론, 박영사(2004)
박승희, 신현기, \"정신지체 개념
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교육을 무시할 수는 없으므로 적성과 가능성을 참작하여서 수행능력 범위 내에서 지도를 계속하여 정도의 차이는 있으나 간단한 기술, 즉 비숙련, 반숙련의 작업습득을 시킬 수 있다고 하였으며, Kirk(1983)의 연구에서도 경도 정신지체아는 성
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지체학교의 교육과정에 놀이교과나 특별활동 프로그램이 포함되어야 한다.
2)레크레이션 프로그램에 대한 현직교사의 연수가 필요하다.
3)특별히 정신지체학교에서 초등부의 경우 레크레이션 교실 운영이 필요하다. 정신지체아의 사회성
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성취감과 자신감을 높이는 적합한 교육적 놀이활동 프로그램에 관한 연구도 필요할 것이다.
참고문헌
김미주(2012), 정신지체아동들의 동작놀이를 통한 신체움직임 변화 연구, 한국콘텐츠학회
박선형(2003), 자폐성 아동과 정신지체 아동의 놀
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교육대학원 석사학위논문, 1994
엠마우스복지관 / 정신지체 연구 2권, 엠마우스복지관, 1991
이종희 / 놀이를 통한 정신지체인 교육, 도서출판 : 특수교육, 1994
장비 / 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효과검증
조인수 / 정신지체인의 직
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정신지체인복지관 제32차 자원본사자 교육(교육자료집)
‘97 장애인 고용촉진 세미나 중증장애인 직업영역확대
(한국장애인고용촉진공단, 1997년 9월)
http://www.ihandicap.co.kr/index3.html
http://www.esarang.org/0607.htm
‘정신지체인의 직업적 성공 요인에
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장애인 삶의 질 향상을 위한 전환교육과 서비스,
대구대학교출판부 ▶정신지체와 직업지도
1.. 직업교육의 의미
2. 직업교육의 원리
3. 직업재활의 개념과 과정
▶정신지체인의 직업적 요구와 적응
1. 직업지도의 중요성
2. 정신지체
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교육 대상학생의 학교교육 보장 및 통합교육 기회 확대, 교육방법의 다양화 및 확장을 통한 특수교육의 질 제고, 교원의 특수교육에 대한 전문성 및 책무성 제고, 특수교육 전달 및 지원체제 재구축을 통해 특수교육 대상학생의 교육성과를
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아(지적장애아)의 지도방법
I. 주의집중의 곤란과 지도
II. 학
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