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정원양식으로 일본 정원문화의 정수이며 황금시대에 속하는 양식이다. 만물이 흙으로 돌아간다는 불교의 선종교리가 일본에서 재해석된 것이다. 이를 선, 선 양식(zen style)이라고도 부른다. 가레산스 양식은 물을 사용하지 않고 바위나 모래,
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공중으로 올라가고서 남겨진 지면이 차량 및 보행자들의 통로로 아니면 간이 정원으로 사용된다고는 하지만, 이 공간자체만으로는 좋은 장소는 아닐것 같은 느낌이다. 본론의 필로티 파트에서 말한 ‘대지를 인간에게! 건축은 지상으로!’
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제1장 서장 제2장 다도와 이케바나 제1부 다도의 미의식 제2부 일본의 꽃꽂이 이케바나 제3장 전통무대예술 제1부 전통가면무극 노 제2부 교겐의 발전과 특성 제3부 분리쿠 제4부 가부키 제5부 라쿠고 제4장 일본의 미의식 제1부 일본의 정원 제2
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제1장 서장 제2장 다도와 이케바나 제1부 다도의 미의식 제2부 일본의 꽃꽂이 이케바나 제3장 전통무대예술 제1부 전통가면무극 노 제2부 교겐의 발전과 특성 제3부 분리쿠 제4부 가부키 제5부 라쿠고 제4장 일본의 미의식 제1부 일본의 정원 제2
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전통, 즉 우리시대의 진정한 한국성을 표현하는 가장 바람직한 방법은 좀더 다양한 공간에서 끈임없이 전통을 탐구하고, 바로세우는 노력하는 자세일 것이다.
참고문헌
실내공간의 전통적 한국성 표현방법에 관한 연구(홍익대학교 산업기술
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일본문부성은 국립대학에서 대학원 규모를 확대하는 측면에 중점을 두고자 하는데, 이와 관련하여 학부 단계의 규모 축소도 고려하고 있다.
참고문헌
박화문(2000), 일본 특수학교 개정 교육과정 특징, 한국지적장애교육학회
손상철(1989), 일
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②개구부처리방식
(3)공간사용의 특성
①동선
②주공간의 위계
4.사합원의 공간구성의 기본요소분석
(1)문과 벽, 담장
(2)건물(廳, 堂, 室)
(3)회랑
(4)정원(庭院)
Ⅲ.결론
요약 및 조별토론
Ⅳ.참고문헌
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②개구부처리방식
(3)공간사용의 특성
①동선
②주공간의 위계
4.사합원의 공간구성의 기본요소분석
(1)문과 벽, 담장
(2)건물(廳, 堂, 室)
(3)회랑
(4)정원(庭院)
Ⅲ.결론
요약 및 조별토론
Ⅳ.참고문헌
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학교
3. 이경찬(1998), 말레이시아 동방정책(Look East Policy)의 결정요인 분석, 부산외국어대학교 아시아지역연구소
4. 임반석(2009), 중국의 대외정책 및 지역경제 통합전략과 한국, 한국동북아학회
5. 왕설(2006), 일본 대외정책의 변화와 동북아 긴
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정원 외 진학, 1994
조인수 - 장애인의 전환교육, 경북 : 대구대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인의 개념
1. 개인적 장애
1) 신체장애
2) 의식장애
3) 능력 장애
2. 사회적 장애
1) 물리적(物理的) 사회 장애 요인
2) 문화적(文化的) 사
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