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특성 2) 선택 대상의 생활양식의 특성 4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육 5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서 Ⅲ. 결 론 IV. 참고문헌
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모형 1. 1단계 : 사회적 진단 2. 2단계 : 역학적 진단 3. 3단계 : 행동적/환경적 진단 4. 4단계 : 교육적/조직적 진단 5. 5단계 : 행정적/정책적 진단 6. 6단계 : 시행 7. 7, 8, 9단계 : 평가 IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서 * 참고
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론에 대한 비판적 고찰 : 비판적 실재론적 접근, 한국행정학회, 동계학술대회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 공공개혁(공공부문개혁)의 필요성 1. 국민의 정부의 공공부문 개혁과 성과 2. 지속적 개혁의 추진 요구 3. 중장기의 지속적 개혁을 추진하는 선
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기초한 교육훈련정책 시행 2) 학문과 산업간의 관계 향상을 위한 인적자원의 활용 3) 과학기술인력의 기여 향상을 위한 하부구조 개선 Ⅶ. 노사 협력적 인적자원개발(HRD) Ⅷ. 인적자본정책의 새로운 지평 Ⅸ. 향후 개선방향 Ⅹ. 결론
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1. 부패발생고리 또는 계기 2. 부패유발요인에 대한 인식 제4장 공직부패의 특성 및 이를 해소하기 위한 정책방향 1. 우리나라 부정부패의 실태 및 특성 2. 부정부패 해소를 위한 우선적인 개선방안에 대한 인식 3. 반부패 정책방향
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론, 포널스출판사 오석홍(2011) 조직학의 주요이론, 법문사 김중규(2002) 뉴 밀레니엄 행정학, 성지각 윤종록 외(2012) 병원경영학, 형성출판사 문상식 외(2014) 병원경영학, 보문각 박정호 외(2002) 신간호학개론, 서울대학교출판부 염영희 외(2005)
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통합교육) 1) 환경조성 2) 실시과정 3) 실시효과 (3) 복내초등학교(특수학급 학생의 통합 교육) 1) 개인별 통합교육 모형 2) 실시방법 3)통합교육 촉진을 위한 특수학급 교사의 역할 한국의 통합교육의 현황 Ⅲ . 결 론
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정책연구 99-특-33, 교육부. 이성은 (1999), 학교변화와 열린 행정, 서울 : 교육과학사. 정태범 (2002), 교육행정의 발전방향, 서울 : 양서원. ______ (2002), 학교경영의 발전과 과제, 서울 : 양서원. 허병기 (2000), "교육행정의 새로운 패러다임 탐색", 교
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factors) 2) 강화요인 (reinforcing factors) [5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis) [6단계] - 수행 <1 시간 분량의 보건교육지도안> [7단계] - 과정평가 [8단계] - 영향평가 [9단계] - 결과평가 Ⅲ. 결 론 [참고 문헌]
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정책연구소) 최일섭·류진석, 지역사회 행정론, 서울대 출판부,1999 한국사회복지관협회, 『한국사회복지관협회 내부통계자료』, 2000. 서울특별시, 사회복지관 운영안내,2001 최일섭 외, 사회복지관 평가모형 개발연구, 한국사회복지관협회.1998
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