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개선 방안
1. 학부모회의 법제화
2. 학급학부모회의 활성화
3. 사립학교 학교운영위원회의 심의·의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부·교원단체·학
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제도 개선
Ⅶ. 사교육(과외, 학원)에 대한 정책 과제
1. 사교육에 대한 인식의 전환 필요(전제 : 교육에 미치는 부정적 영향도 있음을 인정함)
2. 사교육에 대한 규제를 완화하고 대신 모든 사교육 소득에 대한 세금 징수 체계를 분명히 하
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사회화 기능
2) 사회존속, 사회적 진보요인으로의 기능
3) 경제적 성장요인
4) 사회의 통제기능
Ⅶ. 교육의 가능성과 한계
1. 교육의 가능성
2. 교육의 한계성
3. 유전과 환경과의 관계
Ⅷ. 향후 교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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2) 문화적 격차
3) 지방재정에 의한 지역간 불균형
4. 원 인
5. 해 결 방 안
1) 시민들의 의식 개혁
2) 지역 균형 발전 정책
Ⅲ. 결 론
※ 레포트를 마치고
※ 참 고 문 헌
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5. 진보주의
Ⅳ. 대안교육의 실천 : 대안학교
1. 대안학교의 이념
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의 성격
결 론 Ⅴ. 대안교육의 과제 및 발전방향
1. 대안교육의 사회적 기대
2. 대안교육의 과제 및 발전방향
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한국교육개발원 연구보고 RR-138
- 권이종(1995), 사회교육개론, 서울 : 교육과학사
- 교육정책자문회(1992), 21세기 한국 교육의 선택
- 교육인적자원부(2001), 교육통계연보, 서울 : 교육인적자원부
- 류호섭(2001), 교육시설의 발달 동향과 과제, 한국
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제도발전 전문위원회 위원의 대안별 선호도
4. 기타 재정안정관련 검토사항
Ⅶ. 국민연금의 올바른 개혁방향
1. 연금급여 수준 유지
2. 사각지대 해소를 위한 조세방식 기초연금 도입
3. 연금행정의 민주화와 자영자 소득파악
4. 보험료/
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위한 개선과제
2) 물류비용의 절감을 위한 개선과제
3) 남북경협 지원제도의 개선
4) 전략물자 반출제도의 개선
5) 남북경협 관련 제도적 장치 및 시스템 정비
6) 미국의 대북 경제제재 완화와 북한산 물품의 수출환경 개선
Ⅷ. 결론
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개념
1) 헌법상의 법적 개념
2) 법률상의 사회복지 개념
Ⅲ. 복지를 제공하는 방법
1. 잔여주의 모형(residual model)
2. 제도주의 모형(institutional model)
3. 잔여주의와 제도주의의 특징 비교
Ⅳ. 외국의 사회복지개혁
1. 근로와 연계된 적극적
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제도상의 평등을 실제적인 평등으로 이끄는 것이며, 여성의 평등한 사회참여를 통해 전체 사회의 발전과 이익을 가져오게 될 것이다. 1. 서론 - 여성문제의 기본적 정의와 논의구조의 변화
2. 본론 - 한국사회에서 일과 여성의 문제
1. 한
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