|
교육부, 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
경기하성초등학교, 학교 재량시간 운영을 위한 체험 활동 중심의 프로그램 개발 적용, 1996
이귀윤, 교육과정연구 과제와 전망, 교육과학사, 2000
진도서초등학교, 범교과 학습 중심의
|
|
|
중심,생활중심,경험중심,흥미중심,활동중심 등으로 요약할 수있는데, 이후 듀이의 교육사상과 방법은 미국과 세계 여러나라의 유아교육에 지대한 영향을 미쳤으며 21세기를 맞이하는 시점에서 다시 재조명되고 있다. 1.듀이의생애 - 실험
|
|
|
교육의도, 즉 고등정신기능, 가치관, 태도, 흥미 등의 교육 및 학습에 직결된 학습경험, 학습상황
⇒잠재적 교육과정 또는 숨겨진 교육과정에 대한 인식과 그 중요성의 강조는 인간중심 교육과정운동과 관계되어 있다.
2> 인본주의 교육
|
|
|
중심 게슈탈트 집단상담 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 홍익대 대학원 박사학위논문, 2001.
9. 윤혜성, 인간-중심 상담의 활성화 방안 연구, 덕성여대 교육대학원, 2010.
10. 안정자, 상담과 안심·안신의 관계에 관한 연구, 대진대 통일대학
|
|
|
활동을 생활화하도록 한다.
참고문헌
교육부(1993), 유아 전통놀이 교육활동 지도자료
노연수(2000), 동화 활동 시 교사의 심미적 정보 회상적 질문이 유아의 언어 표현력과 이해력에 미치는 영향
무안삼향초등학교(2001), 실천 중심의 체험 활동
|
|
|
교육과정의 성격과 부합하는 학습자 중심의 교수요목이라고 할 수 있다.
Ⅶ. 영어교육과정(영어과교육과정)의 교수학습방법
영어과 교육 과정이 추구하는 학습자 중심 교수 방법이란, 언어를 인간 관계의 실현과 인간 상호간의 활동을 위한
|
|
|
활동, 교외답사와 같은 행사를 외해서는 세밀한 계획을 세워야 하며, 학생 관리를 위해서 아주 철저한 감독을 해야 한다. 그래서 숙련된 교사가 운영하기에 적합한 교육과정이라 할 수 있다. 1. 기본 관점
2. 경험중심 교육과정의 특징
|
|
|
교육인적자원부, 시도교육청, 단위학교, 학부모, 사회 유관기관 등의 전방위 지원과 협력체제가 요구되며 특히, 중장기 교원 수급 대책, 전산 시스템 구축, 학교 시설 확충 및 환경 개선 등이 시급하다고 하겠다.
요컨대, 선택 중심 교육과정
|
|
|
교육이 강조되었고 민주적 시민 의식, 직업준비 및 이용후생, 취미와 개인 성장을 강조한 특별활동에도 시간이 배당됨.
4) 2차 교육과정기(1963-1973)
- 군사정권의 등장으로 정치, 경제, 군사의 영향을 깊게 받음.
- 생활 경험 중심을 강조하여 ‘
|
|
|
중심 진로교육이 정신지체아의 직업 능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
김충기(1988), 진로교육과 진로지도, 서울 : 배영사
박희찬(1994), 장애인 직업, 서울 : 도서출판 인간과 복지 Ⅰ. 기능적 생활중심교육과정
1.
|
|
메뉴펼치기
