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제7차 과학과 교육과정(제7차 교육과정 교육부 고시 제1997-15호), 서울 : 대한교과서주식회사
ⅱ. 권재술·기범기(1994), 초·중학생들의 과학탐구능력 측정 도구의 개발, 한국교원대 과학교육논문집
ⅲ. 김명환 외(1981), 초등학교 과학교육에서 탐
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제7차 초등학교 교육과정 편성·운영지침
* 교육부(1997), 초등학교 교육과정, 서울 대한 교과서 주식회사
* 강완외(1999), 초등 수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
* 교육부(1997), 수학과 교육 과정, 서울 교육부
* 강봉문 외(1999), 초등수학 학습지
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제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과 수업 모형 개발연구, 2001
교육부, 제7차 과학과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1999
정완호 외, 과학과수업모형, 교육과학사, 1998
한국교육학술정보원, 과학과에서의 ICT 활
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제7차 교육과정에 필요한 교구가 시급히 확보되어야 한다.
둘째, 실습재료를 학교에서 일괄 구입하여 사용할 수 있도록 일선 학교에 실습비 예산이 확보되어야 한다.
셋째, 새 교육과정에 대비하여 실과 전담교사 연수를 비롯한 교사 연수가
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기본적인 가치 덕목은 타인배려, 예절, 공동체 의식, 규칙과 질서, 정직, 근면, 성실 순으로 나타났다. 「‘가치덕목’의 현실성 제고를 위한 도덕과 교육과정 내용 실태 분석 - 제7차 초등학교 교육과정을 중심으로-」, 한금택, 청주교육대학
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기본 원칙
2. 학년별 내용
1) 5학년
2) 6학년
Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 실습
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 수업모형
1. 토의 학습
2. 실습
3. 구안학습
4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
6. 시범 학습
7. 컴퓨터 보조 수
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기본 과정에 심화 내용을 첨가한 교재(통과자 용)와 기본 과정에 보충 내용을 첨가한 교재(미통과자 용)로 이원화하여 개발적용한다.
셋째, 기본과정,심화내용, 보충 내용을 모두 동시에 제시하는 방식이 효과적일 수 있다.
제7차 심화보충형
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제7차 교육과정 연수자료22, 서울: 대한 교과서 주식회사
조난심 외(1997), 제7차 교육과정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영·방안에 관한 연구, 한국교육개발원 교육과정연구위원회
전영주(2002), 의사소통 능력 향상을 위한 수준별 교수·학
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제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 - 학습 자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원, 1998
배두본 : 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English, Education, Vol 4(No. 1), 1999
이완기 외 9인 : 초등영어지도
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제7차 교육 과정 연수 자료 21
- 신도중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
- 충북덕벌초등학교(1999), 단계형 수준별 교육과정 편성·운영 방안
- 최영권(1998), 수준별 교육과정과 열린교육의 만남
- 학
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