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고등학교 교육과정의 특징
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정의 역사
1. 제2·3차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 요인
2. 제4·5차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 요인
3. 제6·7차 교육과정과 변천 요
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제7차교육과정
1. 제7차 교육과정의 기본 구조는 국민 공통 기본 교육과정과 선택 중심 교육과정으로 구분되어 있다
2. 수준별 교육 과정을 도입하였다
3. 재량활동을 신설하거나 확대하였다
4. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제를 도입하
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고등학교 영어과(영어교육)의 심화선택과목 편성운영
1. 심화선택과목의 성격과 비중
2. 심화선택과목의 이수에 대한 규정
3. 심화선택과목의 개설과 이수의 기본 방향
Ⅷ. 고등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 교육과정에 나타난 평가
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국민 공통 기본 교육과정) 1997.12
경기도 교육 정보 연구원, <교과별 교수-학습방법의 실제>, 2001.12
경기도 교육청, <초등교육 주요 시책 문제점 및 개선방향>, 장학자료 2001-39, 2001.12
경기도 교육청, <제7차 경기도 초등학교 교육과
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7차 도덕과 고등학교 교육과정 해설서
김회식·소권호·박익종, 도덕과 교육론, 서울 형설출판사, 1997
남궁달화, 도덕교육론, 서울 철학과 현실사, 1996
목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 1999
이영문, 도덕과 교
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제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 한국교육개발원
황종배(2002) / 영어교수법, 서울 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 영어Ⅰ 교과의 특성
Ⅲ. 고등학교 영어Ⅰ 교과의 목표
1. 지식?이해 영역
2. 기능?적용 영역
3
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고등학교 교육과정 총론안, 제7차 교육과정 심의자료, 서울 : 한국교육개발원
The end. 감사합니다. 1. 의미 및 개요 …………………………………………………… 1
2. 표준보육과정과 2007 개정 유치원 교육과정 비교 ………………… 2
3.
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고등학교(상고)의 교원전문성강화
1. 상업계고교 교원의 전문성 및 현장성 제고를 위한 기본방향
2. 상업계고교 교원의 전문성 및 현장성 제고를 위한 개선방안
1) 실업계고교 체제개편에 따른 교원 수급 대책: 인력구조의 탄력성 부여 방안
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기본 방향
2. 교수?학습의 중점
Ⅵ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업유형
Ⅶ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅷ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제
Ⅸ. 결
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고등학교 종합대책 연구, 한국직업능력개발원
김기홍 외(2000) / 실업계 고교 입학생 감소 대응 및 진로정보체제 구축 방안 연구, 한국직업능력개발원 교육부 용역 과제
교육부(2000) / 실업계 고교 육성대책, 미출간 자료
이수경 외(1999) / 실업계
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