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[제7차교육과정]제7차교육과정 개관, 제7차교육과정 국민공통기본교육과정(재량활동,특별활동), 선택중심교육과정(교과,특별활동)
목차
1. 제7차교육과정 개관
2. 국민공통기본교육과정의 구성
3. 재량활동의 내용과 운영
4. 특별활동
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공통 교육 과정을 상정한 7차 교육 과정에서 교과 목표는 초중고등학생이 도달해야 할 목표의 성격을 갖는다. 다시 말하면 학교급에 관계없이 모든 학생들이 도달해야 할 목표는 동일하다는 것이다. 따라서 본 연구에서는 소통이론을 중심으
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제7차 교육과정 개정의 기본방향, 정신지체학교 유·초등교사 과정 연수교재, 국립특수교육원
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수아동(장애아동)의 분류와 출현률
1. 기능?형태적 장애(impairment)
2. 능
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21세기 한국의 교육과정(7차 교육과정, 2007교육과정, 2009교육과정) 요약
목차
1. 제7차 교육과정
가. 국민공통기본교육과정
나. 수준별 교육과정
다. 재량활동
라. 고교 2-3학년의 선택 중심 교육과정
2. 2007 개정교육과정
가. 국민공
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공통기본교육과정인 과학은 심화보충형 수준별 교육과정 교과이다. 심화보충형 교육과정을 운영하는 교과의 경우 기본 학습만 평가한다면, 학생들이 심화보충과정에 흥미를 잃게되어 제7차 교육과정이 의도하는 심화보충학습이 제대로 이
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공통과정시험과 과목별시험으로 이원화 5. 2. 고급심화과목 제도의 도입
5. 3. 내신제도에 있어서 학교 간 차이인정
5. 4. 대학입시전형에서의 학생선택권 확대
6. 전망
7. 2005 대학입시 FAQ
Q1. 2005학년도 대학수학능력시험 체제는
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제7차 교육과정에서 종전의 기술ㆍ산업교과와 가정교과가 통합된 기술가정과는 중학교 7～9학년 남녀 모든 학생이 이수해야 할 국민 공통 기본교과이다. 이러한 기술ㆍ가정과는 실천적이고, 문제 해결적인 학습활동을 통하여 기술적 교양을
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제7차 교육과정의 특징 중에 하나인 국민공통 기본교육과정은 앞에서 언급하였으니 넘어가서 바로 교과내용을 살펴보면 특히 통합교과는 학생들에게 다양한 선택 기회를 부여하거나 교수학습 부담을 줄이기 위한 노력을 하였다. 그런데 이
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제7차 교육과정은 획일적인 교육과정을 다양화하고, 정보통신기술(ICT)을 활용한 교육방법으로 학습의 자율성과 유연한 학습활동을 제공하며, 자기주도적 학습 환경에 의한 창의력 및 문제해결력 신장을 위해 다양한 교수학습의 적용을 강조
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제7차 교육과정의 국민공통기본교육과정 재량활동 과목 속에 범 교과학습으로 국제이해교육이 채택된 바 있다.
참고문헌
서울특별시 교육청(2001), 서울교육 새물결 운동(유치원, 초등학교)
서울특별시교육청(2002), 서울교육 새물결 운동
선
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