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활동들을 선택한다. ③ 장애의 본질을 이해하고 장애를 가진 사람들을 받아들일 수 있도록 돕는다. 다) 학교 교육에 대한 정성과 열정 ① 장애아들과 친밀감(rapport)을 형성한다. ② 교실내에 긍정적이고 수용적인 환경을 조성한다. ③ 장애아
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학교의 시설 여건, 학습자의 특성 등을 고려하여 단원학습에 알맞도록 학습자료를 계획한 것이다. 이는 교사가 담당하고 있는 학급을 위해서 조직하는 것으로서 계획한 것이다. 이는 교사가 담당하고 있는 학급을 위해서 조직하는 것으로서
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  • 등록일 2004.11.19
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생활면에서의 시급한 제거 촉구 1. 해방 전 교육과정 2. 해방 직후 과도기 및 교수요목기 3. 제1차 교육과정 4. 제2차 교육과정 5. 제3차 교육과정 6. 제4차 교육과정 7. 제5차 교육과정 8. 제6차 교육과정 9. 제7차 교육과정 결 론
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  • 등록일 2004.11.19
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곤충의 자료를 활용하여 혐오감을 줄이도록 한다. - 학생들의 의미 있는 학습을 위해서는 교육내용의 양과 수준의 적정화 문제가 앞으로 교육과정의 화두가 되어야 할 것이다. 1. 7차 투쟁과정에서 남겨진 문제들 2. 정리되어야 할 지점
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  • 등록일 2002.04.26
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과정 5. 특수학급의 시설 및 학습자료 가. 특수학급 시설 나. 특수학급 학습자료 6. 특수학급의 행 재정 및 장학 가. 특수학급의 행 재정 나. 특수학급의 장학 7. 특수학급 교사의 전문성 및 인식 8. 특수학급의 체육활동 가. 학교체
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  • 등록일 2004.01.18
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교육의 이론과 방법, 학문사, 2001. 2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003. A. 영재를 위한 차별화 교육과정과 프로그램 개발 방법 1. 차별화 교육과정 2. 영재교육 프로그램 개발 방법 3. 개발된 프로그램의
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  • 등록일 2004.04.30
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교육과학사 호재숙 외, 교육방법과 교육공학, 교육과학사 김충기, 생활지도 상담 진로지도, 교육과학사 김충기, 생활지도교육, 학문사 김동일 외, 학교상담과 생활지도, 학지사 교육부, 1997, 학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정 교육부, 1997,
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  • 등록일 2004.06.24
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교육행정의 기초(개정판) /오은경 / 이화여자대학교출판부 / 2001 교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2001 Ⅰ. 학교의 교육목적 1. 교육기본법 2. 각급 학교의 교육목적 3. 제7차 교육과정에 명시된 학교 급별 목표 Ⅱ. 형식적
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가지라. 4. 역사를 직접 만들어 보라. 5. 독서자료를 활용하라. 6. 기록영화, 비디오테이프, 영사슬라이드 등을 활용하라. 7. 흥미로운 수업 계획을 수립하라. 8. 역사적 의미를 가지는 국경일을 잘 활용하라. Ⅵ. 교수․학습 과정안
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  • 등록일 2004.02.02
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교육 활용 자료 제시 *연구학교 운영을 위한 교사 자체 연수 실시 *교과별 교수-학습방법의 모색 및 적용(외국어교과 공개수업) *교과 및 특별활동:국제문화이해의 날 활성화, 국제행사 참여 *활용 자료 수집 및 제시 일반화 자료 *보고서, 부록
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  • 등록일 2002.04.04
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