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제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 1999
박동식, 기본생활 예절중심의 초등도덕교육 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996
박용헌·이돈희·이흥우, 도덕과 교육, 서울 한국방송통신대학출판부, 1975
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기본생활 습관 형성, 2001
유복현, 마인드 맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회, 2001
윤재백·조영춘, 레크리에이션 - 이론.실제, 문지사, 1998
이상기, 논설문, 설명문쓰기, 경원각
이황규, 제7차 교육과
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교육과학사
권택환(2001), 기본교육과정 과학과의 STS교육 도입배경과 시사점, 특수교육 교육과정
교육과학사(1999), 제7차 과학과 교육과정에서의 학습평가
오창희(1996), 전체와 부분의 동형적 구조, 과학과 철학연구 Vol.2
존 자이먼(1994), 과
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제7차 음악과 교육 과정 개정 연구, 교육부 위탁 연구 답신 보고서, 음악교육의 이해 와 실천, 교육과학사
임선빈, 문제 해결 학습을 위한 수업 설계의 기본 방향, 교육문제연구 제8집, 1996
이홍수, 초등학교 음악과 질적평가 방안, 교원교육, 한
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교육과정의 변천등을 살펴 보았고 또한, 제7차 교육과정의 공업계 고등학교 위주로 하여 기본적인 개념과 편성운영에 관하여 살펴 보았다.
이론실습통합 교과목인 측량, 토목재료시공, 수리토질교과목의 성격과 목표를 통해 교과내용을 분석
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교육과정에서의 커다란 변화는 종전의 소극적 의미의 지역화에서 적극적인 의미로 전환한 점이며, 초등학교 사회과 3,4학년의 제7차 교육과정은 소집단 협력학습을 강조한 점이다.
2. 지역화의 필요성
사회과에서 지역화에 대한 노력은 오래
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[제7차교육과정]제7차교육과정의 특별활동, 제7차교육과정의 재량활동, 제7차교육과정의 학교교육과정, 제7차교육과정의 수준별교육과정
목차
1. 제7차교육과정 개요
2. 제7차교육과정의 특별활동
3. 제7차교육과정의 재량활동
4. 제7
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선택하고 문제 해결 과정을 경험하는 것을 강화한 것이다. 구체적으로, 제7차 교육과정은 교과별 통합적인 학습 경험을 제공하도록 노력하였으며, 과 1. 제7차 교육과정의 특징
2. 제7차 교육과정 개정 중점
3. 제7차 교육과정 통합교과
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교육과 제7차교육과정, 통일교육과 유치원교육과정, 통일교육의 지도방법,개선과제
1. 통일교육의 의미
통일교육은 남북한의 평화적 통일을 위한 올바른 이해와 태도를 형성하고, 민족 공통의 정체성을 함양하며, 통일의 필요성과 방법
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제7차교육과정, 영국 대학입학제도(대입제도) 사례,내실화방안
1. 대학입학제도의 개념과 특징
대학입학제도는 고등학교 졸업자들이 대학에 진학하기 위해 거쳐야 하는 절차와 기준을 의미한다. 이는 국가의 교육 정책과 사회적 요구에
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