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제7차 교육과정 개정안
역대정권과 교육과정기
≪ 표 ≫
제1차 교육과정 이전
• 교육이념 : 홍익인간
• 학교제도 : 6 - 3 - 3 – 4
• 중학교 : 장래의 진로 결정하는 능력 기름
• 고등학교 : 국
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제7차 교육과정의 특징 중 하나는 ‘단계형수준별교육과정’이다. 즉, 학년에 관계없이 학생의 학업성취수준에 따라 다른 단계의 내용을 학습하는 것이다. 당연히, 학기말 성적 사정에서 일정 수준의 학력에 도달하지 못한 학생은 다음 학기
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빙고판
5) 점수판
6) flash card
7) 그림책 만들기
8) 옷걸이 이용
9) 손가락 캐스터네츠 만들기
10) 그림사전 만들기
3. 수업중 시간이 남을 때
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육과정의 배경
4. 제7차 교육과정의 주요 내용
5. 제7차 교육과정의 특징과 의의
6. 제7차 교육과정의 한계와 개선 방향
한국 교육과정의 변천 과정과 제7차 교육과정
1. 한국 교육과정의 개념과 중요성
한국 교육과정은 국민
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교육과 제7차교육과정,북한이해교육, 통일교육의 효과, 향후 통일교육의 개선 방안 분석
1. 통일교육의 정의
통일교육은 남한과 북한 간의 평화적 통합과 화합을 위해 국민에게 통일의 중요성과 필요성을 알리고, 통일에 대한 인식과 준
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4. 수준별 교육과정의 현장적용 가능성 제고의 필요성
5. 수준별 교육과정의 도입과 관련된 쟁점
6. 수준별 교육과정 도입의 필요성
7. 수준별 교육과정의 도입과 관련된 찬반 논쟁
8. 수준별 교육과정 도입의 기본과제
참고문헌
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교육과정 운영방안 및 교수·학습자료, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)의 유형과 특징
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화보충형 수준별 교육과정
3. 과목선택형 수준별 교육과정
Ⅲ. 수준별수업(
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교육과정
2. 심화보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 도입배경
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 편성절차
1. 기초조사
2. 시사점 추출
3. 기본 교육과정 편성
4. 교
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교육과정 모형
3. 학습 집단 편성?운영
4. 사회과 수준별 교육과정 운영 방안
1) 학습 능력에 따른 수준별 교수?학습 방법
2) 학습 과제 중심의 수준별 교수?학습 방법
Ⅵ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 운영실제
1. 편성?운영 기본
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교육과정)의 의미
Ⅲ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 도입배경
Ⅳ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 지침
Ⅴ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 교수학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결
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