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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)
교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초중등학교 재량활동 실천사례 개발
교육부(2000), 초등학교 교육과정 편성운영 자료(Ⅰ)
강원도평창교육청, 실천 중심의 장학자료(Ⅰ)
한국교육과정평가원(1986), 초
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. 교사는 교육활동의 하나로써 평가를 일상의 활동으로 인식할 필요가 있으며, 일정한 주기를 갖는 유치원 교육의 과정에서 평가에 대한 계획을 미리 세우고 도구를 준비하여 평가활동을 실천해야 한다. 제7차교육과정 -건강생활영역
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7차 교육과정의 교과활동 영역에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 수학과 영어는 10단계의 단계형 수준별 교육과정으로 운영한다.
② 외국어 영역에서는 세계화 추세에 대비하여 제 2 외국어 교육을 강화하고 있다.
③ 과학과는 초등학교 1학년
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재량활동은 범교과 학습과 자기 주도적 학습으로 한다.
④ 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 한다.
2) 시간 배당
① 수업시간배당은 제 7차 교육과정을 준하여, 교과, 재량활동, 계발활동의 수업시수를 연간 1
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교육과정을 재구성하여 활용하는 방법이다.
예를 들어 안양지역설화 중 초등학교 3학년 국어 책에 수록된 ‘개구리 바위’와 ‘삼막사 남녀근석’ 을 학습한다.
둘째, 국어교과와의 긴밀한 내용적 연계를 바탕으로 재량활동과 특별활동의
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교육의 확산을 통하여 교육의 적합성을 추구해야 한다. 즉, 학생들의 학업성취수준, 관심과 흥미 등에 적합하고 다양한 교육기회를 제공함으로써 보다 적극적으로 교수 학습과정에 학생이 참여할 수 있도록 한다.
② 재량활동이나 특별활동
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재량활동에 관심이 커지고 있음을 알 수 있었다.
Ⅹ. 결론
7차 교육과정의 시행과 함께 도입된 창의적 재량활동은 연간 34시간, 3년 동안 102시간으로 확보되어 있다. 결코 적은 시간이 아니다.
선택과목 및 예체능 과목 등 주 당 1시간으로 진행
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과정안을 작성하여 보급하고자하는 노력은 매우 의미 있는 일이며, 제 7차 교육과정에서 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록 한 기본 방향과 일치하는 적절한 방안이라 생각된다. 이 자료들이 각 교과교육과 재량활동 및 특별활동의 모
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활동에는 평가기준이 주요 근거가 될 수 있다.
단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 진급 평가기준은 필수 학습 요소별로 ‘최소 필수 기준’에 따라 설정되어야 할 것이다. 해당 학년, 해당 교과의 ‘최소 필수 기준’을 설정할 때 국가 수준
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재량활동은 교과 및 특별활동을 상호보완하고 연계할 수 있는 하나의 중심축이 될 수 있는 것이다. 재량활동은 지역 및 학교의 여건과 교사·학생 및 학부모 등의 요구를 수렴해 자율적으로 교육과정을 편성하고 프로그램을 개발 또는 활용해
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