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교육과정 운영
교육과정 운영이란 이미 개발된 교육과정을 학교에서 실천에 옮기는 것을 말한다. 따라서 교육과정의 운영이란 개념 속에는 교육과정 편제 및 시간 배당, 교수·학습 자료의 개발 및 투입, 교수학습활동, 장학, 행정적·재정적
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과정이나 워크샵 참여, 관련된 전문인사의 자문과 조언 등을 활용한다.
9. 장학지도의 주요 관점
학교 교육계획이 학교 공동체 구성원의 다양한 의견 수렴과정과 토의 및 참여를 통하여 작성되었는가?
학교 교육계획은 교육활동 전반의 개선
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교육과정
1) 지역 교육과정의 강화 필요성
2) 시․도 교육청의 교육과정 역할
3) 시․군 교육청의 교육과정 역할
2. 학교 교육과정
1) 교육과정의 학교 수용과 정착
2) 학교 수준의 교육과정 개발
3) 현행 학교 교육과정 운영 계획서
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교육과정은 내용중심 교육과정에서 세분화된 것으로, 교재에 의해 일률적으로 각 교과가 규정하는 범위 내에서 교육활동이 전개되고, 그에 따른 유형에는 분과교육과정, 상관교육과정, 융합교육과정, 교과형 광역교육과정, 중핵교육과정 등
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등 학생의 적극적 참여 유도해서
재미있어 함 1.교육과정의 비교
1) 전체적 특징
2) 학생의 학습부담 경감 및 선택권 확대
2.교과서 비교
1) 전체적 특징
2) 교과서 개발 방향의 변화
3) 학생의 자기 주도적 학습 능력과 창의성 신장
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활동을 통해 교육적 목표에 도달하도록 지도한다.
<<참고문헌>>
초등학교 특수학급 국어과 교육과정 운영의 문제점과 개선방안.李成愛 檀國大 敎育大學院 학위논문(석사)
이유휸(2000).특수학급 교육과정의 효율적인 편성·운영방안.
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특별 분야를 학생이 스스로 결정하여 해당 시설에서 실습하고 해당주제에 대한 졸업논문을 작성하도록 하며, 면접을 통한 엄격한 교사의 자질검증을 실시한다. 실습기간 중에는 최소 2회 이상(1주일 정도) 학교교육과 통합하는 학습과정을 가
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학교 교육의 변화는 교실 수업 개선에서부터 시작됨을 인식하고 교실의 작은 변화를 추구하기 위한 대안을 찾아보고자 노력해야 한다.
교실 수업 개선은 관리자의 학교 운영이 교육 과정 중심체제로 운영하여 지원해 주고 교사는 활동 중심
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교육평가의 이론과 실제」 양서원 1999
유봉호·정영주 「교육과정 및 교육평가」 교학연구사 1998
황정규 「학교학습과 교육평가」 교육과학사 1984 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교육평가란 무엇인가
Ⅲ. 현행 교육평가의 문제점
Ⅳ. 개선방
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교육의 방향(The Goal 2000)
가. 1989년 주지사 교육 포럼에서 설정
나. 분명한 학업 성취기준 설정, 학교규율 강화, 안전한 학교 건설
다. 자율성과 수월성을 추구하는 현행 교육제도의 큰 틀은 유지하되 교육자치구 나름의 보편적인 교육과정 개발
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