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7차 수준별 교육과정의 운영실태」, 한국교원대학교.
한국 교육과정 평가원(1999)초등학교 1,2학년 성취기준 및 평가기준 개발 - 초등학교 1,2학년 성취기준 및 평가기준 개발 (국어기준)
한국 교육과정 평가원(2000)초등학교 3,4학년 각 교과별 성
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학교보건사업과 건강교육, 한국학교보건학회지
교육부(1997) / 제7차 고등학교 교육과정
박명윤 / 청소년 흡연실태와 대책, 한국청소년연구 제4호
이근철·이길홍·민병근(1987) / 청소년 음주가 비행에 미치는 영향분석, 신경정신의학
원진숙(1995
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학생의 교육과정 편성운영에 관한 사항 등은 시도교육청에서 그 편성운영지침을 작성하여 제시하도록 하고 있다(교육부, 1998: 15-16)
Ⅵ. 제7차 특수학교교육과정과 학급운영
특수학급 운영형태의 유형에는 전일제, 시간제, 혼합제, 특별지도실
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학습 심리적 요인, 사회적 요인, 학교 환경적 요인에 영향을 받는다. 따라서 교육과정은 제도적 요인, 학습 심리적 요인, 사회적 요인, 학교 환경적 요인을 고려하여 구성되어야 한다. 실업계고등학교 교육과정은 특히 사회적 요인과 학교 환
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7차 교육과정에서의 재량활동이 갖는 가장 중요한 의미는 고시 문서로서의 교육과정\'의 성격과 기능에 대한 시각 변화를 촉구한다는 점이다. 국가 교육과정은 지역차, 학교차, 교원차, 학생차를 초월하여 공통적이고 일반적인 표준으로 다루
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고등학교 교육과정 해설서 한문, 2001
고등학교 한문교과서 교사용지도서, 금성출판사, 2002
교육부 - 고등학교 교육과정 해설 한문, 대한교과서 주식회사
김경수김성룡김봉숙김평호 - 고등학교 한문, 교학사
중·고등학교 한문 교육과정 해설서
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학교 국어 교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식 영역의 교과서 단원 구성 분석 : 제 6차와 제7차 교육과정 비교를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원, 엄윤정, 2004
◎ 제 7차
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학교 2, 3학년 선택중심 교육 과정과의 연계성을 고려해야 한다.
㈑ 학생의 특기와 관심, 흥미 영역과 내용을 선정하고, 교과 학습과 주제를 학생 스스로 선택하여 자기주도적인 학습 활동을 전개할 수 있도록 한다.
㈒ 교과와 재량 활동, 특별
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학을 진학한 학생들에 대한 추수지도가 꾸준히 계속되어야 하며, 적응하지 못한 학생들에 대해서는 원인 분석과 이에 따른 적응 교육을 지속적으로 실시해야 할 것이다.
참고문헌
경기도교육청(2002), 제7차 교육과정 실업계고등학교 선택중심
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학생이라도 배우기를 희망하거나 학생들의 진로에 도움이 된다고 판단되는 선택 과목을 이수할 수 있도록 적극적으로 노력해야 한다는 것을 의미한다.
5) 학교에서 개설하기 어려운 과목의 설치·운영
제7차 교육과정의 중요한 특징 중 하나
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