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공통 과목을 주로 11학년에 개설하였다. 참고문헌 ▷ 강화여자종합고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구(연구학교 보고서), 2000 ▷ 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회, 일반계고등학교 선택중심 교육
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고등학교(상고)의 발전 과제 1. 학교 교육과정 운영 방침에 경영 비전 및 목표 제시 2. 단위학교의 교육과정 자율운영 능력 제고를 위한 위원회 설치 및 가동 3. 학생의 학습선택권 보장을 위한 코스 인증 협약제 도입?운영 4. 노동시장과 연
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선택 중심 교육과정의 운영에 대한 적절한 지도와 장학이 이루어져야 할 것이다. Ⅷ. 제7차교육과정의 통합교과운영 제7차 교육과정은 학습자중심 교육과정을 표방하고 있다. 이는 지금까지의 교육이 주로 국가에 의해 또는 학교에 의해 준비
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교육과학연구원(2001), 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제 ▷ 이성진(2000), 7차 교육과정, 결코 남의 문제가 아니다-실업계 고교 사례 ▷ 한국직업능력개발원(1998), 실업계고등학교 교육과정 자율 운영 방안, 기본연구 ▷ 한국직업능력개발원(
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선택 과목은 교양 과목군에 각각 구분하여 편성하였다. Ⅲ. 결론 1. 선택 중심 교육과정의 평가 제7차 교육과정 중 선택 중심 교육과정은 일반계 고등학교에서 현실적으로 적용 가능한 교육과정임을 알 수 있었다. 그리고 기존 교육과정에 비
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교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 : 고등학교 화학Ⅰ, 연구보고 RRE 99-3-7, 서울 : 한국교육과정평가원 최충옥 외(1993) / 사회과교육의 이해, 도서출판 서원 허경철 외(1997) / 국가 공통 절대 평가 기준 교과별 모형 개발 연구, 한국
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교육과정과 7차 세계사 교육과정 비교 2. 중등 세계사 교과서의 기본특성 (1) 중학교 사회 교과서 중 세계사 부분 (중1, 2) 1) 내용선정 및 조직 2) 영역별 교과서 내용 분석 (2) 고등학교 세계사 교과서 1) 성격 2) 목표 3) 내용 분
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당면 문제 Ⅲ. 연구의 방법 1. 문헌연구 2. 조사연구 3. 전문가협의진 구성 Ⅵ. 연구의 결과 1. 산업체 근로자 대상 2. 산업체 관리자 대상 3. 한국인명사전에 실린 실업계 고등학교 졸업자 조사 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌
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선택중심교육과정의 교과분류 Ⅵ. 선택중심교육과정의 편성지침 Ⅶ. 선택중심교육과정의 운영 1. 일반계 고등학교 선택중심 교육과정의 운영 2. 집중이수과정의 설치 Ⅷ. 선택중심교육과정의 국어과교육 1. 목표 1) 종합 목표 2) 행
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고등학교 학습의 핵심 부분인 것이다. 이러한 선택중심 교육과정이 운영되는 중에 발생하는 문제점들을 탐색하고 그 개선방안을 모색하는 노력은 선택중심 교육과정의 성공적 정착을 위해 필요하다. 참고문헌 ◈ 경기도교육청, 제7차 교육과
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