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교육, 서울: 동인사, 2000.
송명진, "노래를 통한 영어읽기의 효과에 관한 연구", 청주교육대학교
석사학위 논문, 2000.
유정애, "스토리텔링 지도 시 교사의 언어 사용이 흥미도와 언어 능력 신장에
미치는 영향", 대구교육대학교 석사학위 논문,
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및 참고문헌
김영욱, 「청각장애 아동 교육의 이해」, 2003
한국청각언어장애교육학회, 「청각장애아동 교육」, 2012 1. 서론
2. 본론
1) 청각장애 아동의 교육방법
2) 인공와우수술과 조기교육의 중요성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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조기중재 프로그램을 진행하면서 부모와 함께 결정한다.
(3) 교육 기관의 선택
보청기나 인공와우 등의 증폭 시스템을 사용해도 청각장애 아동이 언어를 배우기 위해서는 교육이 필요하다는 것을 부모가 먼저 이해해야 한다. 어떤 의사소통
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교육과정」개정2판, 교학사
② 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애(2003), 「유아교육개론」, 양서원
③ 정은주, 정진(2001), 「유아언어교육」, 학지사 ‘영어조기교육을 통해 본 아동관’
1. 서 론
2. 본 론
1) ‘조기교육’의 개념
2) 기
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조기영어교육이 필요하지는 않다고 생각하며, 조기영어교육을 언제 진행해야 된다기 보다는 기성교육의 틀 안에서 진행되어야 하지 않나 생각해 보았다.
3. 참고자료
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저
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언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 교육인적자원부, “과잉조기 인지교육이 유아의 성장발달에 미치는 영향”, 2004&
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의 뇌는 옹알이→단어의 첫 발음→기본적 문법의 자연적 체득→문장의 사용 등의 순으로 넘어가면서 관련 조직도 조금씩 바뀐다”고 설명한다. 어른이 되어야 언어와 관련해 고도로 발달한 뇌를 갖게 된다는 것이다. 학습이 뇌를 조각(彫刻)
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언어 능력 및 사회성 저하 등이 초래될 수 있다는 사실에도 귀를 기울일 필요가 있다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30
조기영어교육론 정동빈 저 | 한국문화사 | 2012.06.
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조기 교육이란?
-부모와 하는 놀이와 과잉 조기교육의 차이
2. 조기교육의 효과적인 측면
3. 과잉 조기 인지교육의 현황
4. 조기 교육의 중요성
1) 지능 발달의 중요성
2) 사회적 발달의 중요성
3) 정서적 발달의 중요성
4) 성격
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교육기관의 유형
1. 유치원
2. 유아원
3. 유아학교
4. 부모 협동 유아원
5. 보육시설
6. 어린이 선교원
Ⅵ. 유아기의 중요성
1. 초급속도 성장기
2. 형성기
3. 수용기
4. 모방기
5. 훈련기
6. 토대를 놓는 시기
Ⅶ. 조기교육의 효과
1. 태
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