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교육과 그 효과에 대해 알리려고 노력해야 한다.
4. 나의 의견
장애아동의 성장발달의 결정적 영향을 미치는 시기인 유아기의 중요성은 이 시기에 아동이 경험하는 조기교육의 중요성을 시사하며, 조기교육이 실행되는 교육적 환경은 아동이
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조기특수교육 목적의 중요성
조기특수교육의 목적을 논의할 때 초점은 주로 아동이나 가족의 개별적인 목표에 맞추어진다.
이 장에서 우리는 전문가들이 조기특수교육의 좀더 광범위한 목표들을 인식해야 한다고
주장하였다. 이러한 인식
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교육대학원.
이규식(2004). 청각장애아 교육. 학지사. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청각장애아 부모
2.청각장애아의 의사소통양식
1) 수화법
2) 구화법
3) 결합법과 동시법
4) TC(토탈 커뮤니케이션)
5) 이중언어 · 이중문화(2Bi)
3.청각장애아 부모
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교육대학원, 2016.
허진영, 달크로즈 교수법의 리듬 원리를 적용한 음악 학습지도안 연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육
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동양식은 인간의 전 생애에 걸쳐 막대한 영향을 미친다고 생각한다. 바람직한 행동강화를 위해서라도 조기교육이 중요하다고 생각하며, 실제 우리사회 많은 아이들은 유년기 시절부터 진행되는 조기교육으로 다방면에서 도움을 받고 있다.
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교육의 찬반이 아닌 조기교육의 적기성과 긍정과 부정의 통합적인 고려가 중요함을 주장한다.
또한 우리는 이것이 조기교육의 신중함만을 나타내는 것이 아니라, 동시에 유아교육의 중요성도 내포하고 있음을 깨달아야 한다. 우리는 유아교
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교육 어릴수록 효과적인가. 유아교육연구.
김민화(2012). 유아교육기관에서 유아영어교육의 운영 실태와 유아교사가 인식하는 문제점. 계명대학교 교육대학원.
김현진(2001). 언어습득연구와 조기영어교육 - 제2언어습득과 연령의 관계를 중심
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교육학, 교육과학사
서울장애자 종합복지관(1985), 장애아 부모교실(제9차), 정신지체아의 진단과 교육
이종구·이영심 역(1987), 언어장애와 조기교육, 보육사
정정진(1980), 반향어증아동의 기능언어 훈련연구, 정신박약아교육연구, 보건사회부
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역, 발달심리학입장에서 본 조기 교육론, 서림문화사, 2000
이숙재, 놀이의 이론과 실제, 창지사, 1990 1. 기사를 읽고 과잉조기교육의 문제점에 대하여
2. 과잉조기교육이 유아의 발달에 미치는 부정적 영향
3. 놀이의 중요성
참고문헌
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언어를 자연스럽게 습득해가게 된다. 그러나 부모들의 잘못된 교육열과 이를 만족시키기 위한 조기특기교육 및 인지적 측면에 편중된 학습으로 영유아의 하루는 시작되어 온종일 건물 안에서 지내며, 가정학습지, 영어, 중국어, 논술 등에 내
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