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교육논총 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼 장애의 주요 증상
2. 자폐성 장애 영유아를 대상으로 한 조기 중재의 중요성과 효과
가. 행동 조기중재
나. 발달 조기중재
다. 통합적 중재 기법
3. 자폐성 장애 영유아의 중재에 대해
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교육에서의 시각적 자료의 활용에 관련된 연구 및 교재
1) 코다이 교수법(Kodaly Method)에서의 시각적 자료
2) 오르프 접근법에서의 시각적 자료
3) 고든의 PMMA 검사에서의 시각적 자료
4) 푸어맨의 연구
5) 도머와 그롬코
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교육적 행동발달에 큰 영향을 미치며, 상호 보완적인 교육효과를 창출할 수 있다. 따라서 우리사회 교육일선에서 통합교육은 더욱 활성화 되어야 한다고 생각하며, 이러한 통합교육의 활성화를 위해 앞서 언급된 통합교육의 교수법 및 접근
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교육에서 보는 관점 은 유아교육을 단기적인 지적, 정서적 훈련으로 평가해서는 안 되고, 좀 더 장기적이고 포 괄적인 관점에서 이해되어야 할 것을 강조하고 있다.
※ 헤드 스타트는 저소득층을 위한 유아 교육 발전에 큰 공헌을 하였으며,
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의미 있는 지식을 구축할 수 있는 길을 열어주는 촉진자 역할을 한다. 2019 개정 누리과정과 관련 레지오에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육과정 등이 있으며, 그 외에도 평등하고 보편적인 교육 실현을 위한 다양한 교육 프로그
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교육학>, 서울 : 박영사
박성희(2007), 언어습득이론 중 행동주의, 인지주의, 구성주의,「교육이론」
박숙희(2004), 언어습득이론에 기초한 음성언어지도가 언어표현력에 미치는 영향, 석사학위논문
박태정(2009), 조기영어의 효율적 지도방안,
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교육접근 ...........................................................................................................................10
1) 오조음 치료 ..................................................................................................................10
2) 유창성 장애의 치료 .........
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교육기관의 관리운영체계 구축
현재 운영 중인 노인교육기관의 기능은 여가. 복지와 교육의 측면이 혼합되어 있으므로 이들 기관에 대한 체계적인 관리 및 지원이 필요하다. 즉 시설에서 이루어지는 프로그램의 성격에 따라서 교육관련 시설
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법 고찰\", 석사학위논문, 한국외국어대학교, 1990. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 문제와 방법
Ⅱ. 본론
1. 어린이 철학교육의 필요성
2. 어린이 철학교육에 대한 근거
1) 철학의 의미
2) 어린이 철학교육에 대한 일반적
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레크리에이션을 서비스로 본다
6. 치료 레크리에이션의 목적
7. 치료 레크리에이션의 대상
8. 치료 레크리에이션의 과정
9. 치료 레크리에이션 시설
10. 총체적인(holistic) 접근법으로서 여가 능력
11. 요약 및 결론
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