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분류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
Ⅲ. 한국화(한국전통회화)의 특성
Ⅳ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 지도내용과 방법
1. 선 긋기(用筆)
1) 중봉(中鋒)
2) 측봉(側鋒)
3) 역봉(逆鋒)
4) 전봉(轉鋒)
5) 와필중봉(臥筆中鋒)
6)
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미술교육연구회 옮김 . <새로운 눈으로 보는 미술교육>
전성수 . 2001 MI 이론이 미술교육에 주는 시사점 연구. 사향미술교육논총 제9집 1. 지능은 어떻게 구성되어 있는가?
2. 다중 지능 이론의 교육적 적용
3. 다중 지능 이론이
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미술의 이해, 전남대학교 출판부
◇ 장소현(1993), 거리의 미술, 열화당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 옵아트(옵티컬아트)의 특징
Ⅲ. 옵아트(옵티컬아트)의 전개
Ⅳ. 옵아트(옵티컬아트)의 선구자
Ⅴ. 키네틱아트의 의의
Ⅵ. 키네틱아트의 특징
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교육적 효과를 갖게한다. 공공미술은 이와 같은 시각적 장소적 측면 외에도 단조로운 도시공간에 활기를 주고 시민들이 살아가는 공간을 매력적인 공간으로 변화시킨다.
결국 공공미술이란 도시민이 삶의 공간을 이해하기 쉽게 하기 위해서,
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교육적 지원을 제공해야 한다. 이를 위해 아동미술의 표현유형 이론은 유아교육의 중요한 이론적 토대가 되어야 한다고 믿는다.
5. 참고문헌
이기숙, 아동미술교육, 교문사, 2019
김현자, 유아미술의 이해와 지도, 창지사, 2021
정정옥, 유아를 위
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백남준(白南準)이 93년 6월 베네치아 비엔날레에서 한국인 최초로 수상한 것과 원로화가 김흥수(金興洙)가 러시아의 에르미타슈미술관 초대전(招待展)에서 호평받은 것은 90년대 초 한국 미술계의 큰 수확이었다. 1.분류
2.요약
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미술의 세계, 서치방, 1994
조광석 / 현대미술과 미술관, 미술평단, 서울, 1998
한태상 외 2인 / 미술지도 이렇게 하자 3, 4, 6, 미술공론사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 판화의 교육적 의미
1. 본능적 표현 욕구를 충족
2. 노작적 사고 활동
3. 정신 집중
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미술 수업에 놀이를 접목해 자신의 관심사에 따라 미적 인지도와 창의력을 키울 수 있는 \'놀이를 통한 아동 예술활동 연구\'가 현재 필요한 연구라고 생각한다.
[참고문헌]
1. 유상애. (2008). 미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과 (Doctoral di
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미술치료사의 중재를 가지지 않고, 자신의 작품을 온전하게 자신의 의지만으로 편안한 마음으로 진행하며 완성도 높은 작품을 만들 수 있게 된다. ★미술 치료란 무엇인가?
★해석상의 미술치료의 두 가지 의미
★미술치료의 교육적
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미술 작품이 그들의 개성과 창의성, 정서를 자유롭게 드러내는 것이므로 그것에 대한 평가는 그러한 자유로운 표현을 오히려 저해하여 교육적으로 역효과를 가져온다는 것이다. 그러나 미술과에서 평가는 필요하다. 미술교육도 교육의 일환
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