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지역사회의 특징
3) 지역사회의 기능
4) 지역사회의 교육적 의의
2. 학교와 지역사회와의 관계
3.지역사회학교
1) 지역사회학교의 개념
2) 지역사회학교의 성격과 역할
3) 지역사회학교의 발달
Ⅲ. 결론
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- 활동의 예 : 리듬에 맞춰 노래로 이야기하기, 리듬 악기 연주하기 1. 극놀이의 정의와 개념
2. 극놀이의 종류
3. 극놀이의 환경구성
4. 극놀이의 발달단계
5. 교육적 의의
6. 교사의 역할
3. 교사의 놀이개입
4. 놀이의 수업연계
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효과
1. 언어 습관을 향상시킬 수 있다는 점이다
2. 창조적인 상상력을 넓게 열어갈 수 있다는 점이다
3. 서로 돕는 자세를 배우게 된다
4. 한 사람이 아닌 모두가 함께 하는 삶과 사회를 배운다
5. 좋은 문학작품과 가까이할 수 있다
Ⅶ. 교
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의의
세금계산서사업자가 부가가치세를 거래상대방으로부터ㅓ 징수하고 그 징수 사실을 증명하기 위하여 교부하는 증서를 말한다.
2. 기 능
-거래송장
-대금청구서 및 영수증
-세금영수증
-거래의 증빙 및 과세자료
2. 세금계산서의 내용
1. 필
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분류
Ⅰ. 관광숙박업의 개념
1. 숙박업과 관광사업과의 개념차이
2. 관광숙박업의 의의
Ⅱ. 관광숙박업의 종류
1. 호텔업
1) 관광호텔업
2) 수상관광호텔업
3) 한국전통호텔업
4) 가족호텔업
5) 호스텔업
2. 휴양콘도미니엄업
Ⅲ.
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미술서적 읽기의 독서활동 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
6) 독서활동 정리의 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
Ⅷ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 통일교육 사례
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning
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효과에 관한 연구, 석사학위 논문: 대구대학교 재활과학 대학원, 2002
△ 원영조 외 3명, 청각장애아교육, 대구대출판부, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업재활의 개념과 의의
Ⅲ. 청각장애인의 특징
Ⅳ. 청각장애인 직업재활의 필요성
Ⅴ. 청각
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54. 집단미술치료가 청소년의 자기존중감과 사회적응력에 미치는 효과/ 全美香 / 嶺南大 大學院 1998 학위논문(박사)
55. 미술치료를 통한 정서장애 아동의 교육적 효과 연구/ 이영숙 / 建國大 敎育大學院 1998학위논문(석사)
56. 꼴라쥬에 의한
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분류되었다. 프로그램은 1회당 50분을 기준으로 4~28회로 다양하게 진행되었다.
2.우울 중재 프로그램의 효과크기 추정
1)우울 중재 프로그램의 전체 효과크기: 우울중재프로그램의 효과 크기는 명상, 운동, 인지 및 심리치료, 미술치료, 음악
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교육적인 가치와 효과를 고려한다. 셋째, 자료의 생성, 변형, 가상적인 활동을 통하여 이해 기능과 표현 기능이 균형 있게 발달할 수 있도록 안배한다. 넷째, 교사가 다른 제재나 자료로 대치하는데 용이하고 활용이 간편한 것, 쉽게 조작할 수
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