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미술교과이다. 교사에게 필요한 것은 교사 자신의 실기 능력보다도 미적 안목이다. 그러나 미적 안목보다 더 중요한 것은 교사의 긍정적인 시각이다. 잘못된 표현을 비판하는 것보다 잘된 표현을 칭찬해주는 것이 교육적 효과가 크기 때문이
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효과도 얻을 수 있다. 관광객과 접촉함으로써 교육적 경험 및 효과를 얻을 수 있고 외국어를 배울 수 있는 기회도 제공해 준다. 특히 역사문화적 가치가 있는 박물관, 미술관, 문화관광지, 생태관광지 등은 관광객의 지적인 관광욕구를 충족시
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효과가 있다고 하였다.
⑤ 종이접기는 단순히 접기에서 응용까지 접는 사람의 수준에 맞춰 다양한 변화를 줄 수 있으므로 창조적이며 예술적인 기능을 고루 갖춘 놀이이며 작품이다(강명옥, 2000).
< 참고자료 >
강문희(1997) 아동문학교육
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통한 창의성교육
2) 전래동화를 통한 창의성교육
3) 동극활동을 통한 창의성교육
4) 무용교육을 통한 창의성교육
5) 음악활동을 통한 창의성교육
6) 미술활동을 통한 창의성교육
7) 종이접기 조형 활동을 통한 창의성교육
< 참고자료 >
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)의 지도모형
Ⅴ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 보충심화활동
1. 결손?보충
2. 작품처리
3. 감상지도
1) 지도목표
2) 지도과정
Ⅵ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 기대효과
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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배치되어야 한다.
다. 미술영역
미술영역은 미술도구를 씻거나 물을 사용하는 기회가 많으므로 화장실 가까운 곳에 배치되어야 한다. 또한 미술영역에는 아이들의 작품 전시 공간을 따로 마련하면 더 높은 교육적 효과를 기대할 수 있게 된
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분류
정부에서는 문화재 관리국, 국립중앙극장, 국립중앙박물관, 국립현대미술관, 국립국악원, 예술의 전당, 국립중앙도서관, 지방문화원, 영화진흥공사 등에서 여름, 겨울방학 때를 중심으로 청소년 대상 문화, 예술 프로그램을 실시, 운영
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의의를 가지게 되는 이유이다.
두 학자는 인간 발달을 설명하는 데 있어 각각의 강점을 가진 이론을 제시했지만, 그 초점은 분명히 다르다. 프로이드는 주로 아동기 경험이 성격 형성에 절대적인 영향을 미친다고 보았으며, 성적 욕구와 무의
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미술교육의 내용과 방법
슈타이너는 미술을 통해서 학생들의 병적 장애를 치료할 수 있는데 특히 7-14세까지의 초등학생의 경우가 가장 교육적인 치료효과가 높은 시기라고 하였다. 치료방법은 기질에 따라 다른데 어떤 우울질의 아동들은 그
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교육적으로 의미 있는 놀이 위주로 계획되어진 방과 후 프로그램에 참여하는 것과 학문적 기술 습득을 목적으로 하는 방과 후 교육 활동에 참여하는 것의 장단기 교육적 효과를 검증해볼 필요가 있다.
출처 : 아동학회지 23권 4-6호 Ⅰ. 서
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