|
미술, 음악, 운동과 같은 창의적 활동의 가치를 보편적으로 이해할 수 있도록 한 것이다.
<참고 문헌>
다니엘골먼(2008), 감성의 리더십, 청림출판
하워드가드너(2007), 다중지능, 웅진지식하우스
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
|
|
|
효과를 지니고 있기 때문에 현재가치로 살펴본다면 5억원 이상으로 봐야 할 것이다.
부록을 통해 알 수 있는 지방 문화행사에 따른 수익은 지방정부 재정에 플러스 요인으로 작용할 것이고 지방도시의 브랜드 가치 상승은 현재 우리나라의
|
|
|
분류
3. 원인
4. 발현 시기
5. 유병률
6. 공존병리
7. 치료
II. 반응성 애착장애
1. 임상 특징
2. 애착 단계
3. 원인
4. 발현 시기
5. 유병률
6. 치료
III. 선택적 함묵증
1. 임상 특징
2. 원인
3. 발현 시기
4. 유병률
5. 치료
*
|
|
|
효과. 경기대학교 미술디자인대학원.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. pp. 27-42, 사회복지경영연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
1) 매슬로의 동기위계설
2) 매슬로의
|
|
|
교육적 효과
가. 단월문화축제 한마당을 통한 학교, 가정, 사회를 연계한 학생의 소질계발, 문화 계승 및 학부모의 이해와 신뢰도를 향상시켰다.
나. 소규모 학교(90명)로서 각종 대회에 참가하여 많은 성과를 거두었다.
(교육청 및 대외상 90명
|
|
|
분류될 수 있
다. 예컨대 지도 대상인 청소년집단의 유형에 따른 분류(예, 학생청소년, 근로청
소년, 비행청소년, 무직 무진학 청소년 프로그램), 청소년지도의 목적에 따른 분류
(예, 지식과 정보습득, 가치관 및 태도의 변화, 기술이나 기능
|
|
|
의의
2. 몬테소리 교육에서 부모의 중요성
IX. 몬테소리 유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
X. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
XI. 결론
|
|
|
교육적 기능
소규모 학습, 그 중에서도 미술과 같이 창의적 내용물을 여러 사람에게 소개할 때에 효과적이다. 그림의 선이나 내용을 그대로 나타낼 수 있고, 그 크기를 조절 할 수 있다.
다. 슬라이드
1. 정의 : 2″×2″ 짜리 마운트 속의 투명
|
|
|
분류하기와 순서 짓기
2) 수의 기초 개념 이해하기
3) 기초적인 측정에 관련된 경험하기
4) 시간에 대한 기초개념알기
5) 공간과 도형의 기초개념 알기
6) 기초적인 통계와 관련된 경험하기
3. 수학교육의 내용관련 활동에 대한 계획안
1)
|
|
|
분류체계는 인간이 가진 긍정적 특질들을 6개 덕목과 24개의 성격강점으로 분류한 것이다.
6개의 덕목은 다음과 같다.
1.지혜와 지식: 호기심, 개방성, 창의성, 학구열, 판단력
2.용기: 용감함, 끈기, 진실성, 활력
3.인간애: 사랑, 친절, 사회지능,
|
|
메뉴펼치기
